【多选题】【消耗次数:1】
围绕核心素养开发校本课程的形式包括()。
课程选编
课程改编
课程创编
课程新编
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相关题目
【单选题】 “校本课程开发”的核心是
①  学校
②  校长
③  教师
④  学生
【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的
①  利益关系问题
②  权利关系问题
③  文化关系问题
④  法律关系问题
【简答题】 名词解释:校本课程
【单选题】 根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和
①  省级课程
②  地级课程
③  县级课程
④  校本课程 或学校课程
【单选题】 课程学习模块包括公共基础课程模块、 、综合实践课程模块。
①  思想政治课程模块
②  通识文化课程模块
③  专业核心课程模块
④  专业课程模块
【单选题】 在课程研究领域,“课程开发范式”把课程视为
①  师生经验
②  符号表征
③  学校材料
④  学校文化
【多选题】 根据本课程,学校课程建设中存在的突出问题包括()。
①  缺乏理论指导
②  缺乏价值引领
③  缺乏体系构建
④  缺乏课程整合
⑤  缺乏方法创新
【单选题】 课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
①  课程内容的组织方式
②  课程内容的属性
③  课程管理主体
④  课程设置形式
【单选题】 “行为课程”是()创编的。
①  陶行知
②  陈鹤琴
③  张雪门
④  张宗麟
【单选题】 更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①  综合课程
②  校本课程
③  实践课程
④  活动课程
随机题目
【单选题】 艰难困苦,玉汝于成。改革开放以来,我们解放思想、实事求是,大胆地试、勇敢地改,干出了一片新天地。
①  干出了一片新气象
②  干出了一片新天地
③  干出了一片新局面
④  干出了一片新形式
【单选题】 在国际上树立了我国独立自主的尊严形象,赢得了朋友,赢得了声誉,为巩固我国革命胜利成果、加强我国社会主义建设和促进人类和平进步事业建立了不可磨灭的功勋。
①  我国独立主权
②  我国独立地位
③  我国独立自主
④  我国独立自治
【单选题】 实现伟大复兴的大路上胜利向前,就必须在马克思主义理论指导下,特别是在马克思主义()——习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下;只有在党中央的坚强领导下,才能实现中华民族伟大复兴。
①  中国化最新道路
②  中国化新理论
③  中国化最新成果
④  中国化最新精神
【单选题】 100年来,中国走过的历程,中国人民和中华民族走过的历程,是中国共产党和中国人民同呼吸共命运的()。
①  历程
②  进程
③  经历
④  过程
【单选题】 (1927年-1937年)这一阶段被称为“土地革命”时期。由1927年8月1日南昌起义开始,中国共产党代表人民群众打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
①  反动统治的第一枪
②  反动统治的枪声
③  反动统治的第一拳
④  反动统治的第一次武装起义
【单选题】 伟大历史成就的意义不包括的是()。
①  完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革
②  为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础
③  为中国发展富强、中国人民生活富裕奠定了坚实基础
④  中国人民站了起来,实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运的飞跃
【单选题】 根据本讲,()国民党“一大”后,国民党与共产党实现第一次合作。
①  1921年
②  1922年
③  1924年
④  1926年
【单选题】 (),五四运动之后,在中华民族内忧外患、社会危机空前深重的背景下,在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中,中国共产党诞生了。
①  1922年
②  1923年
③  1921年
④  1920年
【多选题】 面对新冠肺炎疫情的巨大冲击,()成为世界经济发展的强大引擎和发动机。
①  各国经济受疫情影响下滑
②  各国经济受到影响
③  呈现负增长态势
④  唯有中国经济正增长
【多选题】 1921年7月23日中国共产党的成立,新民主主义革命拥有了坚强的领导核心。此后,()。
①  中国共产党不断发起工人暴动
②  反抗腐败强权统治
③  反抗北洋政府统治
④  反抗封建强权统治