根据双因素理论，改善劳动条件可以使人受到激励

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相关题目

【单选题】根据双因素理论，下列属于激励因素的是

① 监督

② 工资

③ 工作本身

④ 工作条件

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【单选题】根据双因素理论，使员工感到满意的因素主要与工作内容或工作成果有关，这些因素的改善可以使员工获得满足感，产生强大而持久的激励作用，这种因素被称为（）。

① 促进因素

② 保健因素

③ 激励因素

④ 沟通因素

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① 促进因素

② 保健因素

③ 激励因素

④ 沟通因素

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【单选题】根据双因素理论，下列选项中?不属于激励因素。

① 成就

② 地位

③ 责任

④ 承认

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【单选题】根据双因素理论，下列选项中（）不属于激励因素。

① 成就

② 地位

③ 责任

④ 承认

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【单选题】根据赫兹伯格的双因素理论，属于激励因素的是（）。

① 小李的公司在员工休息室添了一台跑步机

② 小张的公司提高了员工的薪水

③ 小刘的公司给员工都配上了办公电脑

④ 小王的公司领导很信任员工，积极帮助员工取得工作成就

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【判断题】双因素理论认为，金钱属于激励因素。

① 正确

② 错误

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【判断题】双因素理论认为，激励因素是指和工作环境或条件相关的因素

① 正确

② 错误

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【多选题】根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有?

① 工作本身的特点

② 责任感

③ 提升和发展

④ 工作的物理条件

⑤ 上司的赏识

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【多选题】根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有()。

① 工作本身的特点

② 责任感

③ 提升和发展

④ 工作的物理条件

⑤ 上司的赏识

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随机题目

【单选题】学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当，保持在（）中

① 最近发展区

② 近景目标区

③ 远景目标区

④ 最近目标区

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【单选题】学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近

① 儿童的发展先后

② 儿童的发展程序

③ 儿童的发展能力

④ 儿童知识的发展

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【单选题】 20世纪初，( )提出应将知识综合化，使之结合在儿童发起的和自我指导的活动中

① 杜威

② 华生

③ 洛克

④ 泰勒

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【单选题】学科的综合不是( )

① 两个学科的综合

② 两个以上学科的综合

③ 全部学科的综合

④ 一个学科的综合

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【单选题】发展方面的幼儿园课程综合化，使幼儿园活动更多地从( )的总体考虑，将儿童看成“一个整体的人”

① 儿童能力

② 儿童发展

③ 儿童知识

④ 儿童技能

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【单选题】综合性课程的特征不包括( )

① 综合性课程是有关联的课程

② 综合性课程是能促进儿童主动学习的课程

③ 综合性课程能符合儿童的兴趣和需要

④ 综合性课程使儿童发展与能力结成一体

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【单选题】综合性课程中，教育活动应与儿童的( )相适应

① 个人习惯

② 文化差异

③ 个体水平

④ 个体差异

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【单选题】综合性课程中，教师要提供多种活动形式，不包括( )

① 小组活动

② 个别活动

③ 集体活动

④ 小组和个体结合的活动

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【单选题】班克街早期儿童教育方案的理论基础不包括( )

① 心理动力学理论

② 儿童认知发展理论

③ 杜威、约翰森、艾萨克斯和米切尔等教育理论

④ 建构主义理论

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【单选题】班克街早期儿童教育方案的特点是强调( )

① 发展-互动

② 发展-动作

③ 发展-运动

④ 发展-技能

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