【多选题】【消耗次数:1】
完成教学实施后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是()
A、学习活动是否充分深入
B、教学图片是否有助于教学目标的实现
C、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的
D、学生的协作程度
E.
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【单选题】 教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括   
①  对备课的反思
②  对课外辅导的反思
③  对教师反思意识的反思
④  对学业成绩的考核与评定的反思
【判断题】 有效的课堂导入有助于学生的能力提升和教学目标的达成。( )
① 
② 
【判断题】 对不适合教育教学的语境加以改造,让它有助于教育教学活动的实施。
①  正确
②  错误
【单选题】 在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①  基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②  基于 “ 学”的教学设计
③  基于 “ 教”的教学设计
④  以上都不是
【判断题】 教学反思是教师对教学中出现的问题反复思考,教学反思伴随着教师的整个职业生涯。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学重难点是达成教学目标的最关键部分。
①  正确
②  错误
【判断题】 形成性评价是某项教学活动开始之前,对学生的知识和技能、智力和体力,以及情感等状况进行“摸底”,通过了解学生的实际水平和准备状况,判断他们是否具有实现新的教学目标所必需的基本条件,为教学决策提供依据,使教学活动适合学生的需要和背景。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 口语交际教学有助于思维能力的提高,促进学生智力的发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师在教学活动结束后,对教学活动过程进行回顾、反思、总结,以期提高自己的教学水平的一种带有研究性质的教学总结活动。这是改变改变工作现状一把金钥匙()。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 截至2013年,我国科技人力资源总量和研发人员数量已跃居全球首位,仅有世界一流科学家100多人,占世界4.1%。
①  正确
②  错误
【判断题】 知识产权的布局与战略运用正在推动着全球产业分工的深化和经济结构调整,重塑着全球经济竞争的新格局。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国要提高全社会对保障粮食安全极端重要性的认识,推动藏粮于地、藏粮于技,稳步提升粮食综合产能,在确保国家粮食安全方面有新担当、新作为。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国作为世界()大粮食生产国和消费国,具备强大的粮食生产能力。
①  A.第一
②  B.#第二
③  C.第三
④  D.第四
【单选题】 2020年,我国大豆进口量10032.7万吨,比2019年的8851.3万吨增长13.3%,占需求总量的()以上。
①  A.20%
②  B.50%
③  C.70%
④  D.90%
【单选题】 干事业就要有()精神,抓铁有痕、踏石留印,稳扎稳打向前走,过了一山再登一峰,跨过一沟再越一壑。
①  A.爱国主义精神
②  B.建党精神
③  C.钉钉子
④  D.雷锋精神
【单选题】 美国学者拉斯维尔曾经说过,一个信息表达的总效果等于7%的语言加3%的声音加55%的()。
①  A.理解能力
②  B.环境影响
③  C.知识体系
④  D.面部表情
【判断题】 突发事件的风险治理是应急管理实现预防为主、关口前移的强大动力和重要基础。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()是危险化学品企业开展安全生产应急管理工作的首要任务。
①  A.依法建立专兼职应急救援队伍
②  B.依法做好生产安全事故应急准备
③  C.制订应急救援预案
④  D.开展应急救援演练
【单选题】 生产经营单位在编制应急预案前,应当进行()和应急资源调查。
①  A.调研走访
②  B.事故风险评估
③  C.应急预案的学习
④  D.应急演练