【单选题】【消耗次数：1】
（ ）是在风险识别的基础上进行定量分析和描述，通过对这些资料和数据的处理，发现可能存在的风险因素，确认风险的性质、损失程度和发生概率，为选择处理方法和正确的安全管理决策提供依据
①
医疗安全
②
护理风险评估
③
入院评估
④
出院评估
⑤
术前风险评估
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相关题目
【多选题】
生物安全风险评估的依据
①
病原微生物实验室生物安全管理条例；
②
人间传染的病原微生物目录
③
实验室生物安全通用要求（GB19489）
④
病原微生物实验室生物安全通用准则（WS233）
⑤
WHO实验室生物安全手册
【多选题】
信息安全风险评估是依照科学的风险管理程序和方法，充分的对组成系统的各部分所面临的危险因素进行分析评价，针对系统存在的安全问题，根据系统对其自身的安需求，提出有效的安全措施，达到最大限度减少风险、降低危害和确保系统安全运行的目的。风险评估的过程包括 （ ） 。
①
风险评估准备
②
风险因素识别
③
风险程度分析
④
风险等级评价
【单选题】
关于风险量、风险等级、风险损失程度和损失发生概率之间关系的说法，正确的是（ ）。
①
风险量越大，损失程度越大
②
损失发生的概率越大，风险量越小
③
风险等级与风险损失程度成反比关系
④
损失程度和损失发生的概率越大，风险量越大
【单选题】
（ ）就是银行在加强内控体系的基础之上，通过开展一种全员的风险识别，识别出全行经营管理中存在的风险点，并从损失金额和发生概率两个角度来评估风险大小。
①
自我评估法
②
损失事件数据方法
③
流程图
④
情景分析
【单选题】
风险评估是风险识别、（ ）、风险评价的全过程
随机题目
【单选题】
将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式，以一种自我管理为中心的管理，更好地调动被管理者的积极性，是班级管理哪种模式的核心理论
①
平行管理
②
常规管理
③
民主管理
④
目标管理
【单选题】
班级管理常见的几种模式
①
常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
②
制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
③
制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
④
制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理