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【单选题】【消耗次数：1】
用和谐驾驭创造的关键是（ ）
① A维持稳定
② B提高创造力
③ C在提高创造力的同时增加道德修养，促进稳定，使两者比例接近黄金分割
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相关题目
【单选题】 根据创造力的起源，下列哪项不属于创造力的类型（ ）
①  A.持续式创造力
②  B.意外式创造力
③  C.标准式创造力
④  D.探索式创造力
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【多选题】 创造力的种类有（）。
①  A.迷你创造力
②  B.杰出创造力
③  C.小创造力
④  D.专业创造力
⑤  E.
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【多选题】 个人创造力与（ ）
①  A自身所具有的能量呈正比
②  B与自身性格多样性呈正比
③  C自己的鉴别力呈反比
④  D与自己的鉴别力呈正比
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【单选题】 在任何创造性领域表现出来的创造力是（）。
①  A.迷你创造力
②  B.杰出创造力
③  C.小创造力
④  D.专业创造力
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【多选题】 创造力是人们从事创造活动的能力，是以（ ）为基础。
①  操作力
②  直观力
③  思维力
④  想象力
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【判断题】 创造力需要过人的智商
①  正确
②  错误
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【判断题】 创造力是创新能力的核心。创造力的应用与开发，随着经济的发展和转型显得越发重要。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 艺术本身是需要丰富的想象力和创造力
①  正确
②  错误
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【多选题】 下列哪个方法属于可以有效的开发创造力。（）
①  掌握创造思维
②  提升专注力
③  开始行动
④  创新需要闲暇
⑤  打造适宜创新的环境
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【单选题】 为什么说创造力对组织至关重要（ ）
①  A.它打开变革与创新之门
②  B.能有效解决组织问题
③  C.促进社会环境条件
④  D.提高资源的整合
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随机题目
【单选题】 学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（ ）。
①  事件可能性策略
②  词序策略
③  语法策略
④  非语言策略
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【单选题】 句子的平均长度可用（ ）来衡量。
①  语音
②  词
③  语法
④  句法
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【单选题】 幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（ ）。
①  图书制作的经验
②  理解文字功能作用的经验
③  知道书写汉字的工具
④  了解书写的最初步规则
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【单选题】 幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（ ）前识字经验和前书写经验。
①  前图书制作经验
②  前图书阅读经验
③  前绘画经验
④  前文字辨认经验
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【判断题】 “幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。
①  正确
②  错误
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【多选题】 依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（ ）。
①  看图讲述
②  实物讲述
③  情景表演讲述
④  叙事性讲述
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【多选题】 幼儿日常交谈的主要特点是具有（ ）。
①  自发性
②  计划性
③  随机性
④  有预期目的性
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【多选题】 听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（ ）。
①  交待游戏规则
②  教师引导游戏
③  设置游戏情景
④  幼儿自主游戏
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【多选题】 设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤依次有（ ）。
①  围绕阅读重点开展活动
②  教师与幼儿一起阅读
③  归纳阅读内容
④  幼儿自己阅读
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【单选题】 在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和（ ）两方面进行评价。
①  独特见解
②  创造性表现
③  注意力
④  口语表述行为
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