【单选题】【消耗次数:1】
实现()是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。
A.碳达峰碳中和
B.能源清洁
C.能源革命
D.健全碳排放权
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【判断题】 实现碳达峰碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。
①  正确
②  错误
【多选题】 党的二十大报告指出,实现碳达峰碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。立足我国能源资源禀赋,坚持()实施碳达峰行动。
①  先破后立
②  先立后破
③  有计划分步骤
④  分阶段
【多选题】 能源电力“碳达峰、碳中和”实施路径是()。
①  A.推动电网向能源互联网升级
②  B.在能源供给侧,构建多元化清洁能源供应体系
③  C.推动能源电力技术创新
④  D.在能源消费侧,全面推进电气化和节能提效
【多选题】 实现碳达峰、碳中和的碳汇系统建设包括()。
①  A.森林碳汇、海洋碳汇
②  B.湿地碳汇<br/>、冻土碳汇
③  C.水域碳汇、草地碳汇<br/>
④  D.耕地(农田)碳汇
【单选题】 下列选项中,关于利用能源结构转型实现碳达峰、碳中和的路径,描述不正确的是()。
①  A.能源增碳
②  B.发展非碳基能源
③  C.合理利用生物质能
【多选题】 为落实中央部署,公司印发《国家电网有限公司“碳达峰、碳中和”行动方案》,明确碳达峰、碳中和”目标实现需要加快推进能源供给()。
①  A.多元化
②  B.清洁化
③  C.便利化
④  D.低碳化
【单选题】 低碳发展的实现很大程度上依赖于能源体系低碳化,能源体系低碳化是指()。题型碳中和碳排放
①  A.降低能源体系中碳的含量及开发利用产生的碳排放
②  B升高能源体系中碳的含量及降低开发利用产生的碳排放
③  C.保持能源体系中碳的含量不变而降低谈的排放
【单选题】 ()是实现碳达峰、碳中和的基本路径。
①  A.能源结构转型路径
②  B.产业结构转型路径
③  C.运输结构转型路径
④  D.空间结构优化路径
【多选题】 我国实现碳达峰、碳中和的主要路径有()。
①  A.谋划和发展未来产业,引领、催生低碳和无碳经济
②  B.能源低碳向零碳转型
③  C.能源高碳向低碳转型
【多选题】 实现碳达峰、碳中和的主要制约因素有()。
①  A.能源结构偏煤
②  B.产业结构偏重
③  C.运输结构失衡
④  D.科技支撑偏弱
⑤  E.碳汇条件偏差
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【判断题】 学案设计时应遵循“写实”和“留白”相结合的原则,其中“留白”的目的是为了给课堂留下足够的生成空间,促进学生的思考和创新。
①  正确
②  错误
【判断题】 小组合作学习中,教师只需关注小组的整体表现,无需关心每个小组成员的参与度。
①  正确
②  错误
【判断题】 生态课堂强调的是师生之间的和谐关系以及课堂内部各生态因子之间的动态平衡。
①  正确
②  错误
【判断题】 成功的教学完全依赖于教师传授知识的数量和学生的记忆力。
①  正确
②  错误
【判断题】 信息技术与思想政治教学融合能够改变传统的“以教师为中心”的课堂教学结构。
①  正确
②  错误
【判断题】 信息技术与课程整合仅指将信息技术作为教学工具引入课堂。
①  正确
②  错误
【判断题】 《教育部关于积极推进中小学评价与考核改革制度的通知》出台于2012年的12月份。
① 
② 
【判断题】 教育信息化是在国家教育部门的规划和组织下,将信息技术全面应用于教育过程,以优化教学过程,提高学生创新能力,最终实现教育现代化的过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 《基础教育课程改革纲要(试行)》强调建立促进学生全面发展的评价体系。
① 
② 
【判断题】 现代教育技术(电化教育或教育技术)是现代信息技术在教育中的直接应用结果。
①  正确
②  错误