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【单选题】【消耗次数:1】
开氏法测定待测样品中氮的含时,硼酸指示剂混合液的颜色在吸收氨之前是什么颜色,吸收氨之后变成什么颜色( )
①
紫红、蓝绿
②
橙黄、粉红
③
艳、绿色
④
砖红、橙黄
参考答案:
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相关题目
【单选题】
使用开氏法测定土壤样品中氨含量时,样品消化温度应控制在( )
①
250~300°C
②
300~359°C
③
360~410°C
④
411~500°C
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【单选题】
绿色、橙黄色等较浅颜色蔬菜富含()
①
碳水化合物
②
胡萝卜素
③
蛋白质
④
维生素
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【多选题】
为使滴定终点颜色变化明显,用吸附指示剂法测定卤化物时需注意的是
①
加入糊精使卤化银呈胶状
②
避光
③
滴定在适当酸度的溶液中进行
④
加入电解质使卤化银呈胶状
⑤
卤化银对指示剂的吸附力应略大于被测离子的吸附力
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【判断题】
采用铬黑T作指示剂终点颜色变化为蓝色变为紫红色
①
正确
②
错误
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【单选题】
开氏法测定土壤全氮含量时,在样品消化过程中常用到的增温剂是( )
①
KCI
②
CuC2
③
CuSO4
④
K2SO4
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【单选题】
连结料的颜色是什么()
①
淡黄色
②
白色
③
透明物质
④
淡青色
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【判断题】
滴定反应过程中需要借助指示剂颜色的改变来指示滴定终点,因此指示剂的用量越多越好。
①
正确
②
错误
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【单选题】
用开氏法测定土壤中全氮含量时,常用混合催化剂K2SO4:CuSO4:Se的配比是( )
①
1:01:01
②
1:02:01
③
4:10:01
④
4:20:01
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【单选题】
AUTOCAD2011中,默认的追踪线颜色是什么?()
①
A.蓝色
②
B.绿色
③
C.红色
④
D.白色
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【单选题】
原子吸收中,光源发出的特征谱线通过样品蒸气时被蒸气中待测元素的( )吸收
①
离子
②
激发态原子
③
分子
④
基态原子
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随机题目
【判断题】
数学教学在理论研究和实验研究上的脱节表现在两方面。一是实际教学工作者所进行的数学教学研究,二是数学教育理论工作者所进行的研究。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学教育只需要培养学生的应用意识。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会生产的需要是科学技术发展的强大动力,并不是课程选择和接受科技成果的主要准则。
①
正确
②
错误
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【判断题】
影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素,又有来自课程外部的一系列因素。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课程既可指一个学习阶段的全部教育内容,如中学课程,也可指一门学科的教育内容,如数学课程、语文课程等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
区分、鉴定事物的度叫定性分析;认识测定事物的量叫定量分析。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中学数学教学研究的特点是综合性、实践性、理论性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
影响课程设置的因素只来自课程内部的因素。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中学数学教学研究的方法大致可以归纳为:历史研究法、理论研究法、实证研究法、实例研究法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
形成教育的心理学基础是肌能心理学。
①
正确
②
错误
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