【单选题】【消耗次数:1】
开氏法测定待测样品中氮的含时,硼酸指示剂混合液的颜色在吸收氨之前是什么颜色,吸收氨之后变成什么颜色( )
紫红、蓝绿
橙黄、粉红
艳、绿色
砖红、橙黄
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【单选题】 使用开氏法测定土壤样品中氨含量时,样品消化温度应控制在( )
①  250~300°C
②  300~359°C
③  360~410°C
④  411~500°C
【单选题】 绿色、橙黄色等较浅颜色蔬菜富含()
①  碳水化合物
②  胡萝卜素
③  蛋白质
④  维生素
【多选题】 为使滴定终点颜色变化明显,用吸附指示剂法测定卤化物时需注意的是
①  加入糊精使卤化银呈胶状
②  避光
③  滴定在适当酸度的溶液中进行
④  加入电解质使卤化银呈胶状
⑤  卤化银对指示剂的吸附力应略大于被测离子的吸附力
【判断题】 采用铬黑T作指示剂终点颜色变化为蓝色变为紫红色
①  正确
②  错误
【单选题】 开氏法测定土壤全氮含量时,在样品消化过程中常用到的增温剂是( )
①  KCI
②  CuC2
③  CuSO4
④  K2SO4
【单选题】 连结料的颜色是什么()
①  淡黄色
②  白色
③  透明物质
④  淡青色
【判断题】 滴定反应过程中需要借助指示剂颜色的改变来指示滴定终点,因此指示剂的用量越多越好。
①  正确
②  错误
【单选题】 用开氏法测定土壤中全氮含量时,常用混合催化剂K2SO4:CuSO4:Se的配比是( )
①  1:01:01
②  1:02:01
③  4:10:01
④  4:20:01
【单选题】 AUTOCAD2011中,默认的追踪线颜色是什么?()
①  A.蓝色
②  B.绿色
③  C.红色
④  D.白色
【单选题】 原子吸收中,光源发出的特征谱线通过样品蒸气时被蒸气中待测元素的( )吸收
①  离子
②  激发态原子
③  分子
④  基态原子
随机题目
【判断题】 数学教学在理论研究和实验研究上的脱节表现在两方面。一是实际教学工作者所进行的数学教学研究,二是数学教育理论工作者所进行的研究。
①  正确
②  错误
【判断题】 数学教育只需要培养学生的应用意识。
①  正确
②  错误
【判断题】 社会生产的需要是科学技术发展的强大动力,并不是课程选择和接受科技成果的主要准则。
①  正确
②  错误
【判断题】 影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素,又有来自课程外部的一系列因素。
①  正确
②  错误
【判断题】 课程既可指一个学习阶段的全部教育内容,如中学课程,也可指一门学科的教育内容,如数学课程、语文课程等。
①  正确
②  错误
【判断题】 区分、鉴定事物的度叫定性分析;认识测定事物的量叫定量分析。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学数学教学研究的特点是综合性、实践性、理论性。
①  正确
②  错误
【判断题】 影响课程设置的因素只来自课程内部的因素。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学数学教学研究的方法大致可以归纳为:历史研究法、理论研究法、实证研究法、实例研究法。
①  正确
②  错误
【判断题】 形成教育的心理学基础是肌能心理学。
①  正确
②  错误