【判断题】【消耗次数:1】
学前儿童语言教育目标的第三层目标是学前儿童语言教育学期目标。
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相关题目
【多选题】 学前儿童语言教育活动目标包括()两层含义。
①  各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标
②  特指语言教育的活动目标
③  年龄阶段目标
④  终期目标
【判断题】 学前儿童语言教育终期目标也称为学前儿童语言教育总目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 处于学前儿童语言教育目标第二层次的是()。
①  学前儿童语言教育总目标
②  年龄阶段目标
③  活动目标
④  学期目标
【多选题】 学前儿童语言教育的分类目标有()。
①  倾听行为的培养
②  表述行为的培养
③  欣赏文学作品行为的培养
④  早期阅读行为的培养
【单选题】 学前儿童语言教育的目标,是根据学前儿童( )总体要求确定的。
①  保育和智育
②  保育和教育
③  德育和教育
④  德育和智育
【判断题】 学前儿童语言教育终期目标是学前教育总目标的一个组成部分。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①  渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②  学前儿童语言发展水平的评价
③  学前儿童语言学习行为的评价
④  教师语言教学活动组织水平的评价
【单选题】 下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价的主要目标的是( )。
①  检查或鉴定语言教育活动目标是否达成,或判断达成情况
②  及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题
③  帮助教师针对发现的不足和问题,及时采取改革措施
④  检查教师的工作以进行适当的奖励
【单选题】 学前儿童语言教育评价主要包括( )。
①  对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
②  对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
③  对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
④  对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
【多选题】 学前儿童语言教育的途径主要包括()。
①  日常生活中的语言教育
②  区域活动中的语言交往
③  语言常规主题活动
④  整合课程中的语言教育
⑤  专门的语言教育活动
随机题目
【单选题】 下列选项中( )不属于声波的重要指标。
①  音调
②  振幅
③  周期
④  频率
【单选题】 采样和量化是数字音频系统中的两个最基本的技术,以下正确的是 ( )。
①  48KHZ 与量化有关
②  16bit与量化有关
③  8bit比16bit质量高
④  16KHZ比48KHZ质量高
【单选题】 数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是( )。
①  数字编码器
②  数字解码器
③  模拟到数字的转换器(A/D转换器)
④  数字到模拟的转换器(D/A转换器)
【单选题】 电话质量语音信号的频率范围是( )。
①  500-7000HZ
②  200-3400HZ
③  50-7000HZ
④  10-8000HZ
【单选题】 以下( )是Windows的通用声音格式。
①  WAV
②  MP3
③  BMP
④  CAD
【单选题】 下述采样频率中()是目前声音卡所支持的标准采样频率。
①  20kHz    ??
②  22.05kHz   
③  200Hz  
④  48kHz
【单选题】 使用计算机进行录音,必须使用下列( )设备。
①  声卡
②  网卡
③  显卡
④  光驱
【单选题】 要在计算机中播放声音文件需要使用( )设备。
①  显卡
②  声卡
③  网卡
④  光驱
【单选题】 下列说法错误的是( )。
①  信噪比越大,说明音质越差。
②  信噪比是有用信号与噪声之比
③  一般话筒和音箱的信噪比在75dB以上
④  一般声卡的信噪比在85-95dB
【单选题】 MIDI音频文件是( )。
①  一种波形文件?????? ??
②  ?是一种符号化的音频信号,记录的是一种指令序列
③  ?是MP3的一种格式 
④  一种采用PCM压缩的波形文件