【单选题】【消耗次数:1】
某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生的特长,做到因势利导,这说明该教师在公正原则上做到了()
赏罚分明
坚持真理
秉公办事
因材施教
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【判断题】 要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提
①  正确
②  错误
【单选题】 教师要因人而宜、因材施教,这是由教师劳动对象的什么性质决定的?
①  未成熟性
②  差异性
③  主动性
④  向师性
【单选题】 教师要因人而因、因材施教,这是由劳动对象的()决定的。
①  未成熟性
②  差异性
③  主动性
④  向师性
【单选题】 教师如果不了解学生,就不可能有针对性地进行教育,不可能因材施教。因此教师应该像医生一样,成为?
①  学生的诊断师
②  学习的指导者
③  学生的管理者
④  不断进取的人
【多选题】 如何实施因材施教策略
①  注重情感体验和个性特点
②  在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③  根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④  尊重每一个幼儿
【判断题】 “因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想
①  正确
②  错误
【判断题】 智能教育的最大优势是实现真正意义上的因材施教。
①  正确
②  错误
【判断题】 在教育思想上,孔子主张“有教无类”,“因材施教”。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 职业女性难以关爱年幼的儿女,一个干部在秉公办事与朋友求情中左右为难等,这些都属于
①  角色紧张
②  角色冲突
③  角色失败
④  角色混淆
【单选题】 教师与学生在教学中做到教学相长,体现了信息的
①  物质性
②  广泛性
③  可共享性
④  社会性
随机题目
【单选题】 一对齿轮啮合时,两齿轮的()始终相切。
①  分度圆
②  节圆
③  基圆
④  齿根圆
【判断题】 渐开线标准斜齿圆柱齿轮不产生根切的最少齿数为17
①  正确
②  错误
【判断题】 齿轮的齿面疲劳点蚀经常发生在节线附近的齿顶一侧。
①  正确
②  错误
【单选题】 带传动采用张紧轮的目的是()
①  调节带的初拉力
②  减轻带的弹性滑动
③  提高带的寿命
④  改变带的运动方向
【单选题】 齿轮的齿面疲劳点蚀经常发生在()
①  靠近齿顶处
②  靠近齿根处
③  节线附近的齿顶一侧
④  节线附近的齿根一侧
【判断题】 带速越高,带的离心力越大,不利于传动。
①  正确
②  错误
【判断题】 普通平键联接,键的截面尺寸通常根据承载的大小来选择。
①  正确
②  错误
【判断题】 平面定轴轮系的传动比有正负。
①  正确
②  错误
【单选题】 国家标准规定,标准渐开线齿轮的分度圆压力角α=()。
①  20°
②  25°
③  30°
④  35°
【判断题】 楔键的顶底面是工作面。
①  正确
②  错误