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【单选题】【消耗次数:1】
某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生的特长,做到因势利导,这说明该教师在公正原则上做到了()
①
赏罚分明
②
坚持真理
③
秉公办事
④
因材施教
参考答案:
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相关题目
【判断题】
要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师要因人而宜、因材施教,这是由教师劳动对象的什么性质决定的?
①
未成熟性
②
差异性
③
主动性
④
向师性
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【单选题】
教师要因人而因、因材施教,这是由劳动对象的()决定的。
①
未成熟性
②
差异性
③
主动性
④
向师性
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【单选题】
教师如果不了解学生,就不可能有针对性地进行教育,不可能因材施教。因此教师应该像医生一样,成为?
①
学生的诊断师
②
学习的指导者
③
学生的管理者
④
不断进取的人
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【多选题】
如何实施因材施教策略
①
注重情感体验和个性特点
②
在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③
根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④
尊重每一个幼儿
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【判断题】
“因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想
①
正确
②
错误
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【判断题】
智能教育的最大优势是实现真正意义上的因材施教。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在教育思想上,孔子主张“有教无类”,“因材施教”。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
职业女性难以关爱年幼的儿女,一个干部在秉公办事与朋友求情中左右为难等,这些都属于
①
角色紧张
②
角色冲突
③
角色失败
④
角色混淆
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【单选题】
教师与学生在教学中做到教学相长,体现了信息的
①
物质性
②
广泛性
③
可共享性
④
社会性
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随机题目
【单选题】
一对齿轮啮合时,两齿轮的()始终相切。
①
分度圆
②
节圆
③
基圆
④
齿根圆
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【判断题】
渐开线标准斜齿圆柱齿轮不产生根切的最少齿数为17
①
正确
②
错误
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【判断题】
齿轮的齿面疲劳点蚀经常发生在节线附近的齿顶一侧。
①
正确
②
错误
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【单选题】
带传动采用张紧轮的目的是()
①
调节带的初拉力
②
减轻带的弹性滑动
③
提高带的寿命
④
改变带的运动方向
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【单选题】
齿轮的齿面疲劳点蚀经常发生在()
①
靠近齿顶处
②
靠近齿根处
③
节线附近的齿顶一侧
④
节线附近的齿根一侧
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【判断题】
带速越高,带的离心力越大,不利于传动。
①
正确
②
错误
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【判断题】
普通平键联接,键的截面尺寸通常根据承载的大小来选择。
①
正确
②
错误
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【判断题】
平面定轴轮系的传动比有正负。
①
正确
②
错误
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【单选题】
国家标准规定,标准渐开线齿轮的分度圆压力角α=()。
①
20°
②
25°
③
30°
④
35°
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【判断题】
楔键的顶底面是工作面。
①
正确
②
错误
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