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【判断题】【消耗次数:1】
平衡轴式起动机的驱动齿轮需要用拨叉使之伸出和退回。()
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
起动机传动机构由单向离合器与[填空]、拨叉等组成。
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【单选题】
在( )中,采用直推的方式使驱动齿轮伸出和飞轮齿轮啮合。
①
常规起动机
②
平行轴式减速起动机
③
行星齿轮式减速起动机
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【单选题】
永磁式起动机中用永磁铁替代常规起动机的
①
励磁绕组
②
电枢绕组
③
电磁式开关中的两个线圈
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【单选题】
在行星齿轮式减速起动机中,行星齿轮( )。
①
只是围绕各自的中心轴线转动
②
沿着内齿圈公转
③
边自转边公转
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【单选题】
永磁式起动机中用永久磁铁代替常规起动机的( )。
①
电枢绕组
②
励磁绕组
③
电磁开关中的两个线圈
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【判断题】
起动机励磁线圈和起动机外壳之间导通
①
正确
②
错误
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【单选题】
减速起动机和常规起动机的主要区别在于( )不同。
①
直流电动机
②
控制装置
③
传动机构
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【判断题】
起动机励磁线圈和起动机外壳之间是导通的。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
起动机驱动齿轮与飞轮不啮合并有撞击声,是由于启动开关闭合过晚的缘故
①
正确
②
错误
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【判断题】
起动机转速越高,则流过起动机的电流越大
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
成败归因理论的稳定因素包括( )
①
个人的能力
②
工作任务的难度
③
个人的努力程度
④
运气
⑤
个人的心境
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【多选题】
奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )
①
下位学习
②
上位学习
③
先行组织者
④
并列结合学习
⑤
命题学习
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【单选题】
把大目标分成子目标,然后进行搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称为( )
①
问题空间
②
手段—目的分析
③
启发式
④
算法
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【单选题】
在品德形成的认同阶段,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,试图使自己在态度和行为上( )
①
与他人基本相同
②
与大家保持一致
③
被他人认可
④
与他人思想接近
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【单选题】
下列( )属于元认知的实例。
①
学生在考试之后能准确地预测自己的分数
②
学生在学习中能举一反三
③
学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
④
利用复述策略记忆
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【多选题】
问题的三个基本成分是( )
①
起始状态
②
目标状态
③
中间状态
④
答案
⑤
存在的限制或障碍
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【单选题】
“举一反三”和“触类旁通”说的是( )
①
创造性
②
学习迁移
③
学习策略
④
学会学习
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【单选题】
创造性思维的特点有( )
①
流畅性、灵活性、新颖性
②
独创性、流畅性、变通性
③
流畅性、变通性、新颖性
④
流畅性、灵活性、变通性
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【单选题】
问题解决的第三个阶段是( )
①
提出问题
②
明确问题
③
验证假设
④
提出假设
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【单选题】
在教室里要有良好的学习环境,如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等,还要设计好学习的空间,如空间范围、室内布置、用具摆放等是属于学习策略中的( )
①
认知策略
②
元认知策略
③
组织策略
④
资源管理策略
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