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【判断题】【消耗次数:1】
马克思主义道德观认为,道德的起源问题必须从人类的社会的实际情况出发来认识和把握。 ( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
马克思主义道德观认为,道德起源于( )
①
人类社会的“物质生活的生产方式”、劳动实践中结成的社会关系@上天的命令或者神的旨意@与生俱来的善性,或者归结为先天存在的良心、理念或精神
②
人们的情感欲望
③
动物本能的延续
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【单选题】
马克思主义道德观认为, 是道德起源的首要前提。( )
①
上天的命令或者神的旨意
②
情感欲望
③
劳动
④
先天存在的良心、理念或精神
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【单选题】
马克思主义道德观认为, 是道德起源的首要前提。( )
①
上天的命令或者神的旨意
②
情感欲望
③
劳动
④
先天存在的良心、理念或精神
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【单选题】
马克思主义道德观认为,道德起源的首要前提是()。
①
实践
②
自我意识
③
社会关系
④
劳动
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【单选题】
马克思主义认为,道德起源于
①
人性中的情感、欲望
②
“天”的意志或“神”的启示
③
人先天具有的某种良知和善良意志
④
人类的历史发展和人们的社会实践
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【单选题】
马克思主义科学地揭示了道德的起源,认为道德
①
起源于人性中的情感、欲望
②
起源于神的启示或上帝的意志
③
起源于人先天具有的某种良知和善良意志
④
产生于人类的历史发展和人们的社会实践中
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【单选题】
马克思主义科学地揭示了道德的起源,认为道德()
①
起源于人性中的情感、欲望
②
起源于神的启示或上帝的意志
③
起源于人先天具有的某种良知和善良意志
④
产生于人类的历史发展和人们的社会实践中
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【单选题】
马克思主义科学地揭示了道德的起源,认为道德()。
①
起源于人性中的情感、欲望
②
起源于人先天具有的某种良知和善良意志
③
产生于人类的历史发展和人们的社会实践中
④
起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志
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【单选题】
马克思主义道德观认为,道德在本质上是()的特殊调节方式。
①
社会经济关系
②
社会利益关系
③
社会政治形态
④
社会意识形态
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【判断题】
马克思主义道德观认为,人类社会的实际情况是,物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
研究表明,班主任的心理健康水平与他们所教学生的心理健康水平呈正相关,即班主任的心理健康水平( ),他们的学生心理健康水平( )。
①
越高;越低
②
越低;越高
③
越高;越高;
④
越低;越低
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【多选题】
要加强德育内容体系和工作体系的顶层设计,坚持用( )、( )统筹推进德育工作。
①
系统观点
②
法治思维
③
系统思维
④
法治观点
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【多选题】
关爱的道德取向,包括对( )、( )和( )的理解
①
自我
②
关系
③
道德
④
情感
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【单选题】
需要层次论指出,人最高级的需要是( )。
①
生理需要
②
安全需要
③
自我实现需要
④
归属和爱的需要
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【单选题】
有效教学质量观的( )是,提高学生服务国家服务人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
①
关键
②
目标
③
核心
④
重点
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【单选题】
教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中,不得有因个人情绪、好恶实施或者( )实施教育惩戒的行为。
①
针对性
②
选择性
③
歧视性
④
强迫性
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【单选题】
学生有效学习技能中的理解学习的进程包含质疑、修正和( )。
①
检验
②
总结
③
丰富
④
表达
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【单选题】
对于成功或失败进行归因时,属于内部稳定的不可控因素是( )
①
能力
②
努力
③
运气
④
任务难度
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【单选题】
核心素养培育应( )学生的日常学习实践。
①
高于
②
嵌入
③
游离
④
远离
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【单选题】
在听觉实验中,研究者为了控制噪音的影响,把实验安排在隔音室中进行,这种控制额外变量的方法是( )。
①
排除法
②
恒定法
③
随机法
④
匹配法
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