【单选题】【消耗次数：1】
5.某企业在存货发出时，采用月末一次加权平均法核算，该企业2011年10月初库存材料60件，每件为1000元，月中又购进两批，一批200件，每件950元，另一批100件，每件1046元，则月末该材料的加权平均单价为（ ）元/件。
①
980
②
985
③
990
④
1182
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相关题目
【单选题】
某企业采用月末一次加权平均法计算发出原材料的成本。2012年5月1日，某材料结存1000公斤，每公斤实际成本为10元;5月10日购入该材料1500公斤，每公斤实际成本为11元;5月15日发出该材料2000公斤。5月31日该材料的结存成本为( )元。
①
5300
②
5000
③
5500
④
6000
【单选题】
某企业购进材料一批，买价15000元，运输费600元，入库前整理挑选费400元。该批材料的采购成本是（ ）。
①
15400元
②
15600元
③
16000元
④
15000元
【单选题】
某企业购进材料一批，买价15000元，运输费600元，入库前整理挑选费400元。该批材料的采购成本是（ ）。
①
15400元
②
15600元
③
16000元
④
15000元
【单选题】
某企业采用月末一次加权平均法计算发出原材料的成本。2016年2月1日，甲材料结存200公斤，每公斤实际成本为100元；2月10日购入甲材料300公斤，每公斤实际成本为110元；2月25日发出甲材料400公斤。2月末，甲材料的库存余额为（ ）元。
①
10000
②
10500
③
10600
④
11000
【单选题】
某企业采用月末一次加权平均计算发出原材料的成本。20×7年2月1日，甲材料结存200公斤，每公斤实际成本为100元；2月10日购入甲材料300公斤，每公斤实际成本为110元；2月25日发出甲材料400公斤。2月末，甲材料的库存余额为（ ）元。
①
10 000
②
10 500
③
10 600
④
11 000
【单选题】
某企业采用月末一次加权平均计算发出原材料的成本。20×7年2月1日，甲材料结存200公斤，每公斤实际成本为100元；2月10日购入甲材料300公斤，每公斤实际成本为110元；2月25日发出甲材料400公斤。2月末，甲材料的库存余额为（ ）元。
①
10 000
②
10 500
③
10 600
④
11 000
【单选题】
乙工业企业销售产品每件230元，若客户购买达到100件及以上的，可得到20元/件的商业折扣。某客户2013年12月10日购买该企业产品200件， 则乙工业企业因该项销售应确认的收入为（ ）元。
①
40 000
②
45 000
③
46 000
④
42 000
【单选题】
某企业采用月末一次加权平均法计算发出原材料的成本。2018年8月1日，甲材料结存200公斤，每公斤实际成本为10元；8月10日购入甲材料300公斤，每公斤实际成本为11元；8月25日发出甲材料400公斤。不考虑其他因素，该企业8月份发出甲材料的成本为（ ）元。
①
1000
②
1050
③
1060
④
4240
【单选题】
乙企业要求对其库存的 B 材料进行价值评估。该材料分两批购进，第一批购进时间为上年10月，购进1000吨，单价3800元 / 吨；第二批购进时间为本年4月，数量100吨，单价4500元 / 吨。本年5月1日进行价值评估，经核实，去年购进的该材料尚存500吨，本年4月购的尚未使用。根据以上资料确定B材料的评估值为
①
270000
②
2704000
③
2680000
④
2760000
【单选题】
甲企业原材料采用计划成本法核算，2012年4月月初结存一批材料，计划成本为5000元,成本差异为节约100元。4月10日采购一批材料入库，计划成本为10000元,成本差异为超支400元。4月31日，当月生产车间领用材料的计划成本为7500元，管理部门领用材料的计划成本为2000元。假定该企业按月末计算的材料成本差异率分配和结转材料成本差异,则当月领用材料应负担的材料成本差异为( )元。
①
-200
②
190
③
-150
④
-190
随机题目
【多选题】
我国幼儿园课程改革中所存在的争议主要有
①
如何使课程在真正意义上满足幼儿的兴趣和需要
②
注重过程的幼儿园课程在课程目标、内容、方法和评价中应如何表述和具体实施
③
什么是儿童游戏，它与教师的教学之间是什么关系
④
教师应起到什么作用，例如如何处理儿童生成的课程与教师预定的课程之间的关系
⑤
在课程实施过程中家庭和社区如何实质性地参与
【单选题】
从（）来界定课程“并不关心学生在学习的情境中将要做什么，而关心的是作为其行为结果——他们将学到什么（或将能做什么）。”
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
【单选题】
我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（B）取向。
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即生活体验
【单选题】
知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（ ）的价值取向。
①
A．课程内容即教材 B．课程内容即学习活动C．课程内容即学习经验 D．课程内容是教学计划
②
课程内容即教材
③
课程内容即学习活动
④
课程内容即学习经验
【单选题】
以下（）不属于“活教育”思想体系的内容。
①
以“做人，做我国人，做现代我国人”为目标
②
以“做中教、做中学”为课程实施的方法
③
以节气的变化，根据儿童生活环境中会出现的事物，选择和组织课程内容
④
以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容