【单选题】【消耗次数:1】
评估暴露风险的高低需考虑的因素是()
暴露源是否已知为 HIV 感染阳性
暴露者被暴露于哪种具有感染性的体液
暴露面和暴露点
以上都是
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相关题目
【单选题】 有关艾滋病暴露风险评估,下述哪项不是高暴露风险?
①  无安全套性行为
②  共用针具注射吸毒
③  性伴有HIV感染者
④  新诊断性病
⑤  与HIV感染者握手
【单选题】 在下列问题中,哪一项不是在开始暴露前预防(PrEP)之前需要对即将服药者进行HIV暴露风险评估的问题?
①  “你是否发生过无安全套的男男同性性行为或异性性行为?”
②  “你是否注射过违禁药物并且有过共用针具吸毒的情况?”
③  “在你的性伴中,是否有HIV感染者?”
④  “你是否被新诊断患有性传播疾病,如梅毒,淋病和衣原体感染?”
⑤  “你是否感染了HIV?”
【单选题】 在下列问题中,哪一项不是在开始暴露前预防(PrEP)之前需要对即将服药者进行HIV暴露风险评估的问题?
①  “你是否发生过无安全套的男男同性性行为或异性性行为?”
②  “你是否注射过违禁药物并且有过共用针具吸毒的情况?”
③  “在你的性伴中,是否有HIV感染者?”
④  “你是否被新诊断患有性传播疾病,如梅毒,淋病和衣原体感染?”
⑤  “你是否感染了HIV?”
【单选题】 对于HIV高暴露风险儿童,以下哪项描述是正确的?
①  儿童应当在出生后6小时内尽早开始服用AZT至出生后4周
②  儿童应当在出生后6小时内尽早开始服用NVP至出生后4周
③  儿童应当在出生后6小时内尽早开始服用AZT+NVP至出生后6周
④  儿童应在出生后6小时内尽早开始服用三联抗病毒药物至出生后6周
⑤  儿童应在出生后6小时内尽早开始服用二联抗病毒药物至出生后6周
【单选题】 对于HIV高暴露风险儿童,以下哪项描述是正确的?
①  儿童应当在出生后6小时内尽早开始服用AZT至出生后4周
②  儿童应当在出生后6小时内尽早开始服用NVP至出生后4周
③  儿童应当在出生后6小时内尽早开始服用AZT+NVP至出生后6周
④  儿童应在出生后6小时内尽早开始服用三联抗病毒药物至出生后6周
⑤  儿童应在出生后6小时内尽早开始服用二联抗病毒药物至出生后6周
【单选题】 对于HIV高暴露风险儿童,以下哪项描述是正确的?()
①  儿童应当在出生后6小时内尽早开始服用AZT至出生后4周
②  儿童应当在出生后6小时内尽早开始服用NVP至出生后4周
③  儿童应当在出生后6小时内尽早开始服用AZT+NVP至出生后6周
④  儿童应在出生后6小时内尽早开始服用三联抗病毒药物至出生后6周
⑤  儿童应在出生后6小时内尽早开始服用二联抗病毒药物至出生后6周
【单选题】 生物性暴露包括的血源性暴露,哪项不是
①  HBV
②  HCV
③  梅毒
④  HIV
⑤  HAV
【多选题】 通过暴露评估,我们可以测量或估计人群对某一化学物质暴露的()。
①  强度
②  频率和持续时间
③  暴露途径
④  健康影响
【单选题】 以下哪项不是感染暴露的主要途径?
①  锐器伤
②  皮肤/粘膜(眼、口、粘膜、伤口)
③  空气传播
④  飞沫传播
⑤  昆虫叮咬
【多选题】 导致人感染霍乱的暴露方式有哪些?
①  食用污染的食物
②  食用污染的水
③  接触霍乱感染者
④  与霍乱病人近距离接触
⑤  接触苍蝇等
随机题目
【多选题】 学前教育教师使用语言与儿童沟通时()。
①  要简单明确
②  注意理论水平
③  要尽量多说
④  注意语言的生活化
【多选题】 熟记每个幼儿的名字主要包括()。
①  以他们在幼儿园登记的名字为准
②  不应呼唤幼儿的绰号
③  不要以乳名呼唤他们能力
④  尽量呼唤幼儿的小名
【多选题】 学前儿童心理发展不平衡的特点主要是指()。
①  不同阶段发展的不平衡
②  感知觉不同方面发展的不平衡
③  不同方面发展的不平衡
④  不同儿童个体心理发展的不均
【多选题】 幼儿园精神环境的创设要做到()。
①  创设良好的幼儿园人际环境
②  创设宽松、和谐、民主、温馨的教学环境
③  创设生成的主题教育环境物质环境
④  创设多元化的人文环境精神环境
【多选题】 科学学前儿童观的核心思想应该是()。
①  尊重儿童
②  支持儿童
③  相信儿童
④  理解儿童
【多选题】 学前儿童生理发展的特点主要包括()。
①  脑发育的优先性
②  神经系统发展的可塑性
③  身体发育的不同步性
④  身体发育比较缓慢
【多选题】 幼儿园指导家长创设良好的家庭环境的途径一般有()。
①  召开家长座谈会
②  利用家园栏,向家长介绍创设家庭环境的内容
③  请家长观摩幼儿园的区角活动
④  针对个别家长,进行家庭访谈
【单选题】 广义的学前教育是指()。
①  对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育
②  对出生到入小学前的儿童所实施的保育和教育
③  对8岁前的儿童实施的保育和教育
④  对出生到入幼儿园前的儿童所实施的保育和教育
【单选题】 教师的的外在素质是()的外化。
①  思想品德
②  内在品质
③  性格特点
④  智力
【单选题】 ()是特别为儿童的身心发展而创设的。
①  家庭环境
②  幼儿园
③  社区环境
④  公园