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【单选题】
根据本课,下列有关发展普惠金融的建议中,观点不正确的是()。
③
实际参与普惠金融的(提供资金的人)不应仅是金融机构或自然人,还要包括更多的非商业性机构
④
普惠金融应是非商业性的机构,多层次,而且不同机构之间形成有效互补
【单选题】
“普惠金融概念”是在( )引入到中国。
【判断题】
2015年1月20日,我国银监会宣布进行机构调整,将原有27个部门分拆、合并成23个部门,其中新成立的普惠金融部负责推进普惠金融工作、融资性担保机构、小贷、网贷等,这意味着P2P网贷行业将划归普惠金融部管理。( )
【单选题】
相比于财政补贴手段的扶贫,普惠金融的特点包括()。
②
不具有可持续能力,而且会给资金提供者造成比较大的长期资金压力
【判断题】
“普惠金融”实际上就是Inclusive finance sectors这样一个概念。
【单选题】
()是最公平的公共产品,是最普惠的民生福祉。
【单选题】
( )是最公平的公共产品,是最普惠的民生福祉。
【单选题】
健全数字经济()环境是实现多元参与普惠共享的关键举措。
【单选题】
开展“三个一”互联网+公共服务试点,大幅提高公共服务的便捷性、精准性、普惠性。其中“三个一”不包括( )。
【单选题】
习近平指出:“( )是最公平的公共产品,是最普惠的民生福祉。”
【判断题】
学前儿童情绪情感发展的主要特点之二就是情绪的易感染性。
【多选题】
学前儿童社会教育的具体内容包括哪些?()
【多选题】
学前儿童社会教育活动设计的程序有哪些?()
【多选题】
对社会教育活动进行评价时主要评价哪些方面?()
①
教师设计的目标、计划、内容、过程、方法等是否适合儿童的发展水平。
【单选题】
()法是有计划、有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事物的过度敏感。
【单选题】
开展“生活中有用的标志”的社会活动时,需要学前儿童在活动前对生活中的二些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪二环节?()
【单选题】
()指教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考,在相互交流中不知不觉地让儿童进行内省与价值评价。
【单选题】
()是二种积极的社会性情绪情感,是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享,即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。
【单选题】
确定教育内容时,应从幼儿身边入手,把幼儿的经验纳入教育中,是幼儿社会性教育的哪条原则? ( )
【判断题】
社会自我即精神自我,指个体对自己的智力、情感与人格特征以及所持有的价值取向和宗教信仰等的认识与评价。