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【判断题】【消耗次数:1】
“两弹一星”精神为热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀的精神,是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的活生生体现,是中国人民在20世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
“两弹一星”精神为热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀的精神,是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的活生生体现,()。
①
是中国人民在20世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富
②
是中国人民在21世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富。
③
是中国人民在19世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富。
④
是中国人民在新世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富。
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【多选题】
“两弹一星”精神为热爱祖国、无私奉献,(),是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的活生生体现,是中国人民在20世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富。
①
自力更生
②
艰苦奋斗
③
大力协同
④
勇于登攀的精神
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【单选题】
()精神的内容主要包括:热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀。
①
“革命传统”
②
“一弹两星”
③
“两弹一星”
④
艰苦奋斗
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【判断题】
1999年9月18日,江泽民同志在表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家大会上发表讲话,将“两弹一星精神”概括为“热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀”二十四个字.
①
对
②
错
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【判断题】
“两弹一星”精神象征了中华民族自力更生、在社会主义之下集中力量从事科学开发研究,并创造“科技奇迹”的态度与过程,组合的元素则为“爱国主义”“集体主义”“社会主义”。
①
正确
②
错误
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【多选题】
“两弹一星“精神说法正确的是:()。
①
.其核心是热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀
②
象征了在欠缺良好环境下,从事科学技术开发研究的精种,也是科教兴国政策的开端
③
象征了中华民族自力更生、在社会主义之下集中力量从事科学开发研究,并创科技奇迹的态度与过程
④
是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的活生生体现
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【多选题】
“两弹一星”精神象征了中华民族自力更生、在社会主义之下集中力量从事科学开发研究,并创造“科技奇迹”的态度与过程,组合的元素则为()。
①
“爱国主义”
②
“集体主义”
③
“社会主义”
④
“共产主义”
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【多选题】
“两弹一星”精神的内容主要包括:()。
①
热爱祖国、无私奉献
②
自力更生、艰苦奋斗
③
大力协同、勇于登攀
④
大力弘扬、革命传统
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【判断题】
“两弹一星精神”是近代中国工匠精神的重要体现
①
正确
②
错误
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【判断题】
“两弹一星精神”是近代中国工匠精神的重要体现。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式是( )
①
场独立型
②
沉思型
③
辐合型
④
发散型
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【判断题】
国际社会第一个肯定儿童权利的法律文件时《儿童权利公约》。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学即是智育。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课程是教育的核心和基础。
①
正确
②
错误
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【单选题】
普通螺纹的公称直径是指螺纹的( )。
①
小径
②
底径
③
顶径
④
大径
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【多选题】
下列指标中属于强度相对指标的有
①
人口密度
②
某市医院病床数与该市人口数之比
③
人均国内生产总值
④
我国男性人口数与全国人口总数之比
⑤
甲地区工业总产值与乙地区工业总产值之比
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【多选题】
统计分组的作用是
①
划分社会经济类型
②
说明总体的基本情况
③
研究同质总体的结构
④
说明现象之间的依存关系
⑤
研究现象之间的依存关系
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【多选题】
下列分组哪些是按品质标志分组
①
职工按文化程度分组
②
固定资产按用途分组
③
工人按工资分组
④
学生按性别分组
⑤
企业按生产计划完成程度分组
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【多选题】
社会经济统计研究对象的特点可以概括为
①
社会性
②
大量性
③
总体性
④
同质性
⑤
变异性
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【单选题】
立即数寻址空间问题没有明确概念,建议取消此题或更换
①
保护断点
②
保护现场
③
保护现场,恢复现场
④
保护断点,恢复断点
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