【判断题】【消耗次数:1】
领导干部这个“人民公仆”在行使公权力时,不能滥用权力,该作为时要有作为,不要不作为或慢作为;不该作为时不要乱作为。
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【单选题】 领导干部这个()在行使公权力时,不能滥用权力,该作为时要有作为,不要不作为或慢作为;不该作为时不要乱作为。
①  人民公仆
②  关键少数
③  立法人员
④  执法人员
【多选题】 领导干部这个“关键少数”在行使公权力时,不能滥用权力,该作为时要有作为,不要();不该作为时不要乱作为。
①  不作为
②  慢作为
③  假作为
④  乱作为
【多选题】 不作为的作为义务来源可以是( )。
①  法律明文规定的义务
②  职业、职务要求履行的义务
③  法律行为产生的义务
④  先行行为带来的义务
【多选题】 关于不作为,下列说法正确的有( )。
①  行为人以消极的身体动作违反命令性刑法规范而构成犯罪的,属于纯正的不作为犯
②  行为人因不履行扶养义务而构成遗弃罪,属于纯正的不作为犯
③  区别作为犯与不作为犯的根本标准并非在于行为人的身体动作是消极还是积极,而在于其是否负有特定的法律义务。因此,行为人使用暴力方法拒不履行法院判决、裁定的,仍然是不作为犯
④  行为人以消极的身体动作违反刑法的禁止性规范而构成犯罪的,属于不纯正的不作为犯
【单选题】 关于不作为犯罪,下列说法正确的是( )。
①  过路人甲看见某公寓发生火灾而不报警,导致公寓全部被烧毁,甲构成不作为犯罪
②  子女对父母有赡养的义务,能履行赡养义务而不履行,构成不作为犯罪
③  某小孩儿落水,路过的路人甲有救助义务,甲不救助构成不作为犯罪
④  乙女拒绝周某求爱,周某说“如不答应,我就跳河自杀”。乙明知周某可能跳河,仍不同意。周某跳河后,乙未呼救,周某溺亡,乙构成不作为犯罪。
【判断题】 教唆行为是以作为和不作为的方式构成。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于不作为犯罪,下列哪一选项是正确的?( )
①  “法无明文规定不为罪”的原则当然适用于不作为犯罪,不真正不作为犯的作为义务必须源于法律的明文规定
②  在特殊情况下,不真正不作为犯的成立不需要行为人具有作为可能性
③  不真正不作为犯属于行为犯,危害结果并非不真正不作为犯的构成要件要素
④  危害公共安全罪、侵犯公民人身权利罪、侵犯财产罪中均存在不作为犯
【多选题】 关于不作为犯罪,下列哪些选项是正确的?( )
①  儿童在公共游泳池溺水时,其父甲、救生员乙均故意不救助。甲、乙均成立不作为犯罪
②  在离婚诉讼期间,丈夫误认为自己无义务救助落水的妻子,致妻子溺水身亡的,成立过失的不作为犯罪
③  甲在火灾之际,能救出母亲,但为救出女友而未救出母亲。如无排除犯罪的事由,甲构成不作为犯罪
④  甲向乙的咖啡投毒,看到乙喝了几口后将咖啡递给丙,因担心罪行败露,甲未阻止丙喝咖啡,导致乙、丙均死亡。甲对乙是作为犯罪,对丙是不作为犯罪
【判断题】 沉默或不作为同样能构成承诺。
①  正确
②  错误
【多选题】 关于不作为犯罪,下列哪些选项是正确的?( )
①  甲在车间工作时,不小心使一根铁钻刺人乙的心脏,甲没有立即将乙送往医院而是逃往外地。医院证明,即使将乙送往医院,乙也不可能得到救治。甲不送乙就医的行为构成不作为犯罪
②  甲盗伐树木时砸中他人,明知不立即救治将致人死亡,仍有意不救。甲不救助伤者的行为构成不作为犯罪
③  带邻居小孩出门,小孩失足跌人粪坑,甲嫌脏不愿施救,就大声呼救,待乙闻声赶来救出小孩时,小孩死亡。甲不及时救助的行为构成不作为犯罪
④  甲乱扔烟头导致所看仓库起火,能够扑救而不救,迅速逃离现场,导致火势蔓延财产损失巨大。甲不扑救的行为构成不作为犯罪
随机题目
【单选题】 传统教育目标有三个层次:第一位是( ),第二位是实用技术,第三位是态度和能力(即道德和实用能力)。
①  知识
②  技能
③  品德
④  态度
【单选题】 创设合理的、全新的( )和教学设计是主体性教学的关键。
①  教案
②  教材
③  课程
④  教学模式
【判断题】 结构型问卷又称封闭式问卷,即在研究者事先规定的各种答案中,填答者选择认为符合自己当时意见、态度的一个或几个答案( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 对于科学技术成果,有三种鉴定和评价形式:检测鉴定,验收鉴定,专家评议。
①  正确
②  错误
【判断题】 等距随机取样法是先将总体各单位按某一标志顺序编号并排列,再用总体N除以样本容量n,求得抽样间隔,然后在第一个抽样间隔内随机抽取一个作为第一次抽样,并按抽样距离作等距抽样,连续抽样直至满足抽样容量。等距随机取样法比简单随机取样法更简便,它能在总体的整个范围内有系统地抽取样本,因此,一般情况,其样本更为准确、抽样误差比简单随机取样误差小。但是,如果总体中存在周期性的波动或变化,系统取样所得的样本就可能出现系统偏差。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 调查访问法,按双方接触的方式,可以分为直接访谈和间接访谈。
①  正确
②  错误
【判断题】 研究文献并不与文献中记载的人与事实直接接触,文献法属于非接触性的研究方法。利用科学文献是实现利用“前人劳动成果”的重要措施和方法,也是促进和实现“今人的协作”的条件和基础( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 运用问卷作为搜集资料工具的研究方法,便是( )。
①  访谈法
②  问卷法
③  调查法
④  观察法
【单选题】 影响内在效度的因素有:历史因素,选择和成熟,测验经验的成长,测量工具的稳定性,( ),选择与成熟之交互作用,前测与实验处理的反作用效果,霍桑效应、安慰剂效应、要求特征,疲劳因素。
①  统计回归因素和被试亡失
②  分析数据
③  回归分析
④  有效测验
【单选题】 研究设计的本质包括:它是一项计划,详细叙述与研究问题有关的信息,它是一项策略与蓝图,指明用何种方式搜集资料及分析资料,( )。
①  逻辑推理
②  工艺蓝图
③  时间分配与成本预算
④  研究策略