【单选题】【消耗次数:1】
男性,47岁,心悸3年,动态心电图检查示:快心室率心房颤动。曾服用胺碘酮转复为窦性心律并维持。1个月前心房颤动再发。改用电复律成功。应诊断为()
急性心房颤动
阵发性心房颤动
持续性心房颤动
永久性心房颤动
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【单选题】 心房颤动的特点,错误的是()
①  心律绝对不规则
②  心房颤动可见于高血压病、冠心病
③  心房颤动可见于二尖瓣狭窄
④  脉率大于心率
⑤  第一心音强弱不等
【单选题】 心房颤动的特点,错误的是()
①  心律绝对不规则
②  心房颤动可见于高血压病、冠心病
③  心房颤动可见于二尖瓣狭窄
④  脉率大于心率
⑤  第一心音强弱不等
【单选题】 心房颤动的心电图特点如下()
①  P波消失、代之以不规则的f波,RR间期绝对不等
②  P波消失、代之以锯齿状波
③  RR间期绝对不等
④  连续出现的宽大畸形的QRS波
⑤  可见房室不等比下传
【单选题】 心房颤动时可表现出
①  交替脉
②  重搏脉
③  奇脉
④  水冲脉
⑤  短绌脉
【单选题】 下列对旁路参与的心房颤动和心房扑动叙述有误的是
①  当心房颤动或心房扑动合并旁路时,由于许多冲动可以沿旁路下传,所以心室率可以很快
②  QRS波群通常宽大畸形。心房颤动时,但QRS波群规整
③  由于阻滞房室结的干预措施可以加速旁路传导,所以禁止使用
④  应该立即实施电复律,并择期行旁路消融以根治
⑤  W-P-W综合征如合并心房颤动,可能引发生室颤
【单选题】 评价心房颤动患者出血风险的评分工具是()
①  DAPT
②  HAS-BLED
③  CRUSADE
④  SYNTEX
【多选题】 高血压合并心房颤动患者心室率控制常用药物包括下列()
①  β受体阻滞剂
②  非二氢吡啶类钙离子拮抗剂
③  洋地黄
④  胺碘酮
【单选题】 下列哪一项符合心房颤动的心电图特点()
①  无独立存在的P波
②  有频率和振幅不等的f波
③  R-R间期绝对不等
④  QRS波振幅绝对一致
【单选题】 心房颤动患者心脏听诊时间建议持续至少多长时间()
①  10秒
②  1分钟
③  15秒
④  30秒
【单选题】 指南推荐评价心房颤动卒中风险的评分工具是()
①  HAS-BLED
②  CHA2DS2-VASc
③  SCORE评分
④  GRACE
随机题目
【单选题】 在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
①  元认知策略
②  精加工策略
③  资源管理策略
④  认知策略
【单选题】 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里,老师使用的学习策略是( )。
①  精加工策略
②  组织策略
③  元认知策略
④  阅读理解策略
【单选题】 一般认为,个体智力在( )达到高峰。
①  18岁
②  15岁
③  25岁
④  45岁
【单选题】 人们在社会活动中表现出来并发展起来的能力是( )。
①  认知能力
②  操作能力
③  社交能力
④  模仿能力
【判断题】 小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬,因此在心里告诫自己也一定要好好学习,这是一个自我强化的过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。
①  正确
②  错误
【判断题】 皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国第一本教育心理学著作是1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。
①  正确
②  错误
【判断题】 小学儿童并不具有审美能力,美感要到青年期才有所发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 斯金纳认为“教育就是塑造行为”,复杂的行为也可以通过塑造而获得。
①  正确
②  错误