相比较看，传染病防控中的公共卫生实验室监测网络可不收集哪个信息：

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【单选题】【消耗次数：1】

① 病原分离培养信息

② 病人治疗用药信息

③ 病原细菌的耐药信息

④ 病原体基因组序列信息

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【判断题】当前病原体基因组测序分析已成为传染病监测和防控的必要数据和研判依据来源。

① 正确

② 错误

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【判断题】 <p>使用基因组测序技术可以快速识别传染病病原体。</p>

① 正确

② 错误

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【单选题】病原体的基因组测序，下面表述不准确的是：

① 获得病原体基因组序列，才能准确鉴定其属于哪个种属

② 能够用于感染免疫的认识

③ 赋予了实验室监测的大数据特征

④ 能够用于药物的研发

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【判断题】实验室监测不能发现新的病原体。

① 正确

② 错误

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【单选题】传染病病原体有哪些？

① 病毒

② 衣原体

③ 支原体

④ 以上均是

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【多选题】（公共卫生）传染病信息报告管理遵循（）。

① A.分级负责

② B.属地管理

③ C.异地管理

④ D.户籍管理

⑤ E.属人管理

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【多选题】传染病实验室监测网络的必要因素包括：

① 网络内使用标准化方法

② 实验室网络要有信息系统收集分析数据

③ 网络成员实验室要共同遵守数据收集和分析规则

④ 实验室网络应有统一的质量管理体系

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【单选题】实验室监测在细菌性传染病防控中的主要作用是什么？

① 准确预测疫情发生时间

② 完全消除细菌性传染病

③ 提供科学依据以制定防控策略

④ 直接治疗细菌性传染病

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【单选题】新发传染病病原体以什么居多

① 病毒

② 细菌

③ 衣原体

④ 立克次体

⑤ 真菌

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【判断题】任何传染病都有特异的病原体。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于

① 管理型

② 自由型

③ 专制型

④ 民主型

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【单选题】社会公德教育是一定社会中全体公民必须共同遵循的道德规范和行为准则的教育。主要内容不包括

① 学会处理自身事务的关系

② 学会处理人与人的关系

③ 学会处理人与社会的关系

④ 学会处理人与自然的关系

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【单选题】教师专业化标准的根本体现与核心是

① 教师自身专业素质的发展和提高

② 法规保障

③ 政策保障

④ 领导重视

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① 涂尔干

② 裴斯泰洛齐

③ 孔德

④ 凯兴斯泰纳

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【单选题】制约教育发展的规模和速度的是

① 生产力

② 文化

③ 政治

④ 社会制度

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【单选题】世界上第一部完全以教育为论述对象的专著是

① 《大教学论》

② 《论演说家的培养》

③ 《普通教育学》

④ 《学记》

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【单选题】解决学校办学自主权不足的问题，需要进一步扩大

① 办学自主权

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③ 校区面积

④ 政府职能

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【单选题】引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育是

① 体育

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【单选题】在教育过程中，教师的地位是

① 教育者、组织者和管理者

② 教育者、指导者和促进者

③ 教育者、领导者和组织者

④ 教育者、合作者和参与者

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【单选题】认为“只有那些为学生经历.理解和接受了的东西，才称得上课程的是（）这种课程观的观点。

① 课程是知识

② 课程是经验

③ 课程是活动

④ 课程是结果

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