【单选题】【消耗次数：1】
认为“只有那些为学生经历.理解和接受了的东西，才称得上课程的是（ ）这种课程观的观点。
①
课程是知识
②
课程是经验
③
课程是活动
④
课程是结果
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【单选题】
课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为（）
①
课程是知识
②
课程是经验
③
课程是活动
④
课程是生活本身
【单选题】
“课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习的东西”；“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种
①
制度课程
②
体验课程
③
理想课程
④
正式课程
【单选题】
在课程创生取向看来，课程知识是
①
由课程专家为教师的实施而创造的
②
广大的、复杂的社会系统中的一个方面
③
一个不断前进的过程，一种人格的建构
④
课程变革计划的内容
【多选题】
以下从课程即经验的维度界定课程的是
①
幼稚园课程者，由广义地说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②
幼儿园课程是什么？就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③
以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤
在学校的主持下，学生借以获得知识和理解，发展技能，改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
随机题目
【单选题】
某国驻华领事上街购物、乘坐的汽车被我公民王某撞坏，该领事 即向当地人民法院起诉，请求王某赔偿损失。本案适用
①
中国民法
②
该领事所属国民法
③
国际惯例
④
第三中立国民法
【多选题】
下列社会关系属于民法的调整对象的有
①
自然人丙与自然人丁之间订立的电脑买卖合同关系
②
中国公民甲与中国公民乙之间缔结的婚姻关系
③
乙税务机关与自然人丁之间订立的废旧电脑买卖合同关系
④
甲税务机关与自然人乙之间税款征收关系
【单选题】
A县人民政府为建宾馆，向该县B银行贷款500万元，届期未能偿还，B银行以A县人民政府为被告向人民法院提起诉讼。该案所涉及的法律关系（ ）
①
不是平等主体之间的民事法律关系
②
应属政府行政行为
③
是管理者和被管理者之间的纵向经济关系
④
是平等主体之间的民事法律关系，应由民法调整
【单选题】
民法的下列渊源中，在空间上的适用范围受到限制的是
①
国务院制定的行政法规、决定、命令中的民事规范
②
国务院所属各部、委发布的命令、指示和规章中的民事规范
③
地方各级人民代表大会和县级以上地方各级人民政府发布的决议和命令中的民事规范
④
最高人民法院所作的有关民事问题的司法解释和具有指导性的指示