【多选题】【消耗次数:1】
《数字中国建设整体布局规划》明确指出,建设数字中国需推进五大融合,具体包括()。
数字经济
数字政府
数字社会
数字文化
数字生态
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【多选题】 《数字中国建设整体布局规划》明确指出,建设数字中国需()。
①  激发三大创新
②  夯实两大基础
③  推进五大融合
④  强化两大能力
⑤  优化两个环境
【单选题】 《数字中国建设整体布局规划》明确,要夯实()和数据资源体系两大基础。
①  数字基础设施
②  数字技术创新体系
③  数字生态环境
④  数字安全屏障
【判断题】 党的二十大提出,加快数字化发展,建设数字中国。迎接数字时代,激活数据要素潜能,推进网络强国建设,加快建设数字经济、数字社会、数字政府,以数字化转型整体驱动生产方式、生活方式和治理方式变革。
①  正确
②  错误
【单选题】 数字中国建设“两大基础”不包括()。
①  数字基础设施
②  数字人文
③  数字资源体系
【单选题】 数字中国的三驾马车指的是数字政府、数字经济和()。
①  数字人事
②  数字社会
③  数字技术学科
④  数字科学
【单选题】 数字中国的三驾马车指的是数字政府、数字经济和()。。
①  数字人事
②  数字社会
③  数字技术学科
④  数字科学
【单选题】 数字中国建设“两大基础”不包括()。
①  A.数字基础设施
②  B.数字人文
③  C.数字资源体系
【多选题】 党的十八大以来,推动()深度融合,建设数字中国、智慧社会,推进数字产业化和产业数字化,我国数字经济发展较快、成就显著。。
①  互联网
②  大数据
③  人工智能
④  数字经济
⑤  实体经济
【判断题】 数字技术与“五位一体”深度融合主要体现在数字经济、数字政务、数字文化、数字社会以及数字生态文明。
①  正确
②  错误
【单选题】 中国高度重视数字经济发展,持续促进数字技术和()经济深度融合,协同推进数字产业化和产业数字化,加快建设网络强国、数字中国。
①  民营
②  国有
③  实体
④  绿色
随机题目
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化学习
④  掌握学习
【单选题】 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格( )。
①  场依存性
②  场独立性
③  冲动性
④  沉思性
【单选题】 面对问题时,总是把问题考虑清楚后再作反应,看重问题解决的质量。具有这种特点的认知方式是( )。
①  场独立型
②  场依存型
③  冲动型
④  沉思型
【单选题】 “给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这个目标的学习结果类型是( )。
①  智慧技能
②  言语信息
③  语文知识
④  认知策略
【单选题】 体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )。
①  社会学习理论
②  操作条件反射理论
③  认知学习理论
④  人本主义学习理论
【单选题】 有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为( )。
①  刺激泛化
②  刺激比较
③  刺激分化
④  行为强化
【单选题】 教师向学生随机呈现一个词表,并要求记住表中的单词,学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织,并运用该方法记忆其他单词,根据加涅的观点属于( )。
①  言语信息的学习
②  智力技能的学习
③  认知策略的学习
④  语义信息的学习
【单选题】 当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
①  准备律
②  练习律
③  动机律
④  效果律
【单选题】 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是( )。
①  认知学习理论
②  社会学习理论
③  人本主义理论
④  建构主义理论
【单选题】 奥苏伯尔认为,学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是( )。
①  小学低年级
②  小学中年级
③  小学高年级
④  初中