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【判断题】【消耗次数：1】
信息技术支持的教学应用包括课堂讲授、远程学习、自主学习、差异化教学等六类。
① 对
② 错
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相关题目
【多选题】 信息技术支持下的生态课堂教学模式，其特点包括（ ）。
①  强调学生的主体地位
②  充分利用现代信息技术手段
③  注重学生的合作学习
④  忽视教师的指导和组织作用
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【单选题】 技术背景下教育的发展包括（ ）、教学媒体变化、学习方式变化、教学方式变化、技术支持的探究学习。
①  学习对象
②  工具
③  技术环境变化
④  方法
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【多选题】 为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想（）
①  A学生学习掌握新知识的速度有差异，教学视频可以满足其需要
②  B计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正
③  C学生能够掌握自己的学习就会产生学习兴趣
④  D老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的同学
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【单选题】 信息技术与思想政治教学融合的生态课堂教学模式，其核心在于将信息技术作为（ ）的工具。
①  评估学生表现
②  教师讲解的辅助
③  促进学生自主学习的认知和情感激励
④  替代传统教材
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【单选题】 现代远程教育的特点以学习者为中心的自主学习与个性化教学概念有
①  教学管理系统跟踪记录学生学习情况
②  自主安排学习计划
③  自主决定学习进度
④  自主决定学习时间地点
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【多选题】 现代远程教育的特点以学习者为中心的自主学习与个性化教学概念有
①  教学管理系统跟踪记录学生学习情况
②  自主安排学习计划
③  自主决定学习进度
④  自主决定学习时间地点
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【判断题】 信息技术与课程整合仅指将信息技术作为教学工具引入课堂。
①  正确
②  错误
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【判断题】 资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动
①  正确
②  错误
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【单选题】 学习小组的组织管理是有效进行技术支持的（ ）的关键。
①  自主学习
②  合作探究学习
③  主动学习
④  问题学习
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【多选题】 教师在实施差异化教学时，应考虑哪些因素？（ ）
①  学生兴趣
②  教材选择
③  班级管理策略
④  学生能力水平
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随机题目
【多选题】 陕甘边革命根据地大致经历了哪几个历史阶段？（）
①  建立南梁革命根据地
②  建立陕甘边革命武装
③  成立陕甘边区革命委员会
④  创建、巩固陕甘边革命根据地
⑤  创建、巩固渭北革命根据地
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【多选题】 制约中国文化产业高质量、快速、稳健发展的关键因素是（）。
①  资本
②  财政
③  创新
④  人才
⑤  机制
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【多选题】 照金精神是中华民族伟大精神的继承和弘扬，包括哪些内容？（）
①  照金精神，继承和弘扬了中国人民的伟大创造精神
②  照金精神，充分体现了中华民族自强不息、艰苦奋斗的精神
③  照金精神，充分体现了中华民族追求梦想的精神
④  弘扬照金精神，推进中国特色社会主义伟大事业
⑤  照金精神是中国共产党人精神谱系的重要组成
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【判断题】 中国的经济发展特别需要通过提振国内消费来稳经济，同时实现中国经济自主。中国经济的高质量发展，成为现在内需的关键。
①  对
②  错
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【判断题】 习仲勋、秦武山等陕甘边党和红军领导人坚持从实际出发，独立自主地探索制定符合实际的战略方针，巩固和扩大了以照金为中心的陕甘边革命根据地。
①  对
②  错
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【判断题】 中国文化是一种坚持底线价值的文化，其最大的优点是包容性极强。
①  对
②  错
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【判断题】 照金革命根据地由小到大，由弱变强，靠的就是老一辈革命家对党的事业无限忠诚。
①  对
②  错
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【判断题】 照金苏区是土地革命战争时期中国共产党在西北地区建立的第二个山区革命根据地，曾是陕甘边革命根据地的中心。
①  对
②  错
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【判断题】 陕甘边区革命委员会的重新成立，标志着照金苏区正式创建。
①  对
②  错
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【判断题】 坚定的理想信念，是中国共产党人的灵魂，也是照金精神的核心内容。
①  对
②  错
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