【判断题】【消耗次数：1】
信息技术与课程整合仅指将信息技术作为教学工具引入课堂。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
信息技术与思想政治教学融合的生态课堂教学模式，其核心在于将信息技术作为（ ）的工具。
①
评估学生表现
②
教师讲解的辅助
③
促进学生自主学习的认知和情感激励
④
替代传统教材
【多选题】
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）。
①
A.教学内容呈现方式的变革
②
B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革
③
C.师生互动方式的变革
④
D.学校管理方式的变革
【多选题】
以下哪些属于信息技术与课程整合的重要意义（ ）。
①
是信息化教育的客观要求
②
是教学创新发展的必然趋势
③
只需在课堂上使用多媒体设备即可
④
有助于培养学生的创新精神和实践能力
【多选题】
《基础教育课程改革纲要》指出，要大力推进信息技术在教学过程中的运用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现以下变革：（）。
①
教学内容的呈现方式
②
学生的学习方式
③
教师的教学方式
④
师生互动方式
⑤
学生的认知能力
【多选题】
信息技术与学科教学的深度融合是（）。
①
教学理念和方式的整合
②
教学理念和学习理念的更新
③
教学方式与学习方式变革
④
课堂教学结构性的变革
⑤
课堂教学内容的变革
随机题目
【判断题】
十八大报告的主题是：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建设小康社会而奋斗。”
①
正确
②
错误
【单选题】
1992年初，中国改革开放的总设计师邓小平以马克思主义政治家的宏大气魄到以下等地视察，发表了具有非凡历史意义的南方谈话，错误的地点是( )。
①
杭州
②
深圳
③
珠海
④
武昌
【单选题】
综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从______到______，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从_____到_____，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
①
二〇二〇年到二〇三五年；二〇三五年到本世纪中叶
②
二〇二五年到二〇四〇年；二〇四〇年到二〇五〇年
③
二〇二〇年到二〇三〇年；二〇三〇年到二〇四五年
④
二〇三五年到二〇四五年；二〇四五年到二〇六五年
【单选题】
中国共产党第十八次全国代表大会对我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和（ ）“五位一体”的中国特色社会主义建设进行了部署。
①
物质文明建设
②
法制建设
③
思想建设
④
生态文明建设