【单选题】【消耗次数：1】
信息技术与课程整合的核心目的是（ ）。
①
单纯提高教学效率
②
仅仅增加教学内容的多样性
③
实现教学结构的根本性变革
④
仅仅引入新技术作为教学工具
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相关题目
【单选题】
信息技术与思想政治教学融合的生态课堂教学模式，其核心在于将信息技术作为（ ）的工具。
①
评估学生表现
②
教师讲解的辅助
③
促进学生自主学习的认知和情感激励
④
替代传统教材
【多选题】
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）。
①
A.教学内容呈现方式的变革
②
B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革
③
C.师生互动方式的变革
④
D.学校管理方式的变革
【多选题】
《基础教育课程改革纲要》指出，要大力推进信息技术在教学过程中的运用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现以下变革：（）。
①
教学内容的呈现方式
②
学生的学习方式
③
教师的教学方式
④
师生互动方式
⑤
学生的认知能力
【多选题】
信息技术与学科教学的深度融合是（）。
①
教学理念和方式的整合
②
教学理念和学习理念的更新
③
教学方式与学习方式变革
④
课堂教学结构性的变革
⑤
课堂教学内容的变革
【单选题】
通过学习平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（ ）等相关要求。
①
考试题型
②
考试时间
③
考核方式
随机题目
【单选题】
（）是《中国营商环境报告》系列报告的第一部，也是我国营商环境评价领域首部国家报告，定位为对标对表党中央、国务院决策部署的“政策库”，全面展示我国优化营商环境成果的“白皮书”，学习复制推广典型经验做法的“经验集”，鼓励各地区、各部门勇于探索创新以评促优的“光荣榜”，狠抓政策落实、以评促改的“推进器”。
①
A.《中国营商环境报告2003》
②
B.《中国营商环境报告2013》
③
C.《中国营商环境报告2020》
④
D.《中国营商环境报告2021》
【多选题】
支持我国产业数字化转型的举措包括（）。
①
A.狠抓基础，研制标准，占领数字经济行业标准至高点
②
B.支持产业组织创新，推动产业生态化运作
③
C.开展产业数字化转型试点，探索建立产业生态和数字经济产业体系
④
D.深化认识，提高站位，加强数字经济发展的顶层设计和谋划