【单选题】【消耗次数:1】
在设计教学的时候首先要设计()。
学习目标
教学内容
学生分析
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相关题目
【单选题】 教学活动设计首先要有( )。
①  完善的教学总结
②  精心设计的教学环节
③  明确的教学目标
④  明确重点、难点
【多选题】 在设计多媒体教学演示文稿的过程中,首先要进行需求分析,它包括那几个方面的内容( )
①  A、教学内容
②  B、学生的认知特点
③  C、教学目标
④  D、教学活动
⑤  E.
【单选题】 教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及_______。
①  教学策略设计
②  教学评价
③  教学观摩
④  教学设计成果设计
【判断题】 教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及教学评价。A正确
① 
② 
【单选题】 在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①  基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②  基于 “ 学”的教学设计
③  基于 “ 教”的教学设计
④  以上都不是
【单选题】 确定作文批改的重点,首先要考虑本次作文教学的 ( )。
①  命题形式
②  教学内容
③  教学目标
④  教学对象
【多选题】 《如何让你的学生爱上学习》一课中,主讲人指出要帮助学生学会如何学习的策略,首先要确立以学生为本的教学理念,以下()内容是以学生为本的教学理念。
①  教是手段,学是目的
②  尊重个性,因材施教
③  学生主体,教师主导
④  讲授为主,学习为辅
【单选题】 教学设计的目标是( )
①  优化教学效果
②  优化教学计划
③  优化教学内容
④  优化课程设置
【判断题】 导入技能是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,应用建立问题情景的教学方式,引起学生注意、激发学生兴趣,明确学习目标,形成学习动机的一类教学行为
①  正确
②  错误
【单选题】 通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
①  考试题型
②  考试时间
③  考核方式
随机题目
【判断题】 38.多样统一的和谐是最高级的组合规律。
①  正确
②  错误
【判断题】 98.审美准备阶段的中心任务是主体同客体建立关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 32.美的形式的不断创造依赖于主体审美形式感的发展。
①  正确
②  错误
【多选题】 72.审美准备阶段的中心任务是?
①  主体同客体建立认知关系
②  主体同客体建立实用关系
③  主体同客体建5立审美关系
④  形成审美的内驱力
【多选题】 57.优美的形态结构的显著特点是?
①  小巧
②  完满
③  完美
④  和谐
【多选题】 46.属于艺术作品审美意象形象层的是?
① 
② 
③ 
④ 
【多选题】 47.现代主义艺术着力塑造和描绘的主要意象类型是?
①  典型性意象
②  写意性意象
③  象征性意象
④  象征性意象和符号性意象
【多选题】 73.美感的的实现阶段表现为?
①  物色之动,心亦摇焉
②  目既往还,心亦吐纳
③  余音绕梁,三日不绝
④  子在齐闻《韶》,三月不知肉味
【多选题】 10.接受美学的代表人物是?
①  福柯
②  维柯
③  尧斯
④  伊瑟尔
【多选题】 33.构成美的形式的组合规律主要有?
①  整齐一律
②  对称均衡
③  节奏韵律
④  比例匀称
⑤  多样统一