【单选题】【消耗次数:1】
夯实教师专业发展体系,推动教师终身学习和( )。提高教师社会地位,完善教师待遇保障制度,健全中小学教师工资长效联动机制,全面落实集中连片特困地区生活补助政策。
专业自主成长
专业自主能力
专业自主水平
专业自主发展
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相关题目
【判断题】 自主发展是教师专业发展的根本途径。
①  正确
②  错误
【单选题】 《中小学教师专业标准(试行)》对教师的基本专业要求涵盖的三个维度是:
①  专业理念与师德、专业知识、专业技能
②  专业理念与师德、专业技能、专业情意
③  专业理念与师德、专业知识、专业能力
【多选题】 《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念为:
①  师德为先
②  学生为本
③  能力为重
④  终身学习
【单选题】 专业知识部分,中小学教师专业标准差异很大。内容方面,中学教师()个维度。
①  5
②  4
③  6
【单选题】 教师专业发展是专业知识、专业能力和( )的统一。
①  专业道德
②  专业情操
③  专业精神
④  专业意识
【单选题】 ( )是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是从新手型教师到专家型教师的过程。
①  教师专业化
②  教师专业化发展
③  教师专业发展
④  教师发展专业化
【多选题】 教师专业发展的内涵主要包括( )。
①  教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者。
②  教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”。
③  教师的专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体。
④  教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。
【多选题】 教师专业发展的途径有
①  接受正规的教师教育
②  自主发展
③  依据自己的学习体验涵养教学智慧
④  担任行政职务
【单选题】 教师专业发展的制度保障主要包括关于教师的( )和管理制度。
①  法律制度
②  教育制度
③  保障制度
④  基本制度
【判断题】 教师专业化是教师专业发展的一个方面。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 铰结点的约束特点是()。
①  约束的各杆端不可相对转动
②  约束的各杆端可相对移动
③  约束的各杆端可沿一个方向相对移动
④  约束的各杆端不能相对移动,但可相互转动
【单选题】 菜单编辑器中,下列( )选项用于设置菜单栏上显示的文本。
①  标题
②  名称
③  索引
④  访问键
【单选题】 下列说法不正确的是( )。
①  顶层菜单不允许设置快捷键
②  要使菜单项中的文字具有下划线,可在标题文字前加&符号。
③  有一菜单项名为MenuTerm,则语句MenuTerm.Enabled = False 将使该菜单项失效。
④  若希望在菜单中显示“&”符号,则在标题栏中输入“&”符号。
【单选题】 复选框或单选按钮的当前状态通过( )属性来设置或访问。
①  Value
②  Checked
③  Selected
④  Caption
【单选题】 在三种不同风格的组合框中,用户不能输入数据的组合框是( )。
①  下拉式组合框
②  简单组合框
③  下拉式列表框
④  简单列表框
【单选题】 下面关于图片框和图像框的叙述,正确的是( )。
①  图片框和图像框都可以作为容器控件
②  图片框可以作为容器控件,图像框不可以作为容器控件
③  图像框可以作为容器控件,图片框不可以作为容器控件
④  图片框和图像框都不可以作为容器控件
【单选题】 在过程定义时,Private表示( ) 。
①  此过程可以被其它过程调用
②  此过程不可以被任何其它过程调用
③  此过程只可以被本工程中其它过程调用
④  此过程只可以被本模块中其它过程调用
【单选题】 下面定义proc子过程的语句,正确的是 ( )。
①  Dim Sub proc(x,y)
②  Public Sub proc(x,y)
③  Private Sub proc(x,y) As Integer
④  Sub proc(x,y) As Integer
【单选题】 假定在窗体是有两个命令按钮Command1和Command2及一个文本框Text1。有如下事件过程代码: Private Sub command1_click() Text1.Text = 中国 End Sub Private Sub command2_click() Text1.Text = China End Sub 若首先单击command1,再单击Command2,则在文本框中显示 ( )。
①  China
②  中国
③  China中国
④  中国China
【单选题】 对动态数组a(),若原数组为a(3),若要改为a(6)时,为保证数组原来的数据不丢失,应使用下列( )语句进行定义。
①  ReDim a(6)
②  Dim a(6)
③  ReDim a(3 To 6)
④  ReDim Preserve a(6)