《义务教育语文课程标准》（2022年版）倡导学生（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① A、少做题、多读书

② B、多做题、多读书

③ C、好读书、读好书

④ D、、读整本书

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【判断题】《义务教育语文课程标准》（2022年版）倡导学生少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书。

① 对

② 错

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【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文课程评价理念之一，突出语文课程评价的

① 整体性和综合性

② 人文性和创造性

③ 工具性和整体性

④ 综合性和创造性

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【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文教学理念之一，重视培养学生的

① 创新精神和实践能力

② 审美能力和研究能力

③ 探索精神和创造思维

④ 批判思维和审美能力

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【单选题】《义务教育语文课程标准》提出全面提高学生的

① 语文能力

② 语文知识

③ 语文情感

④ 语文素养

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【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文教学理念之一，是教学中努力体现语文的

① 工具性和言语性

② 思想性和人文性

③ 综合性和实践性

④ 言语性和人文性

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【单选题】 2001年颁布的《义务教育语文课程标准》，对语文课程的基本特点的认识是

① 言语性与思想性

② 思想性与人文性

③ 工具性与思想性

④ 工具性与人文性

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【单选题】《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计背诵（）篇（段）。

① 200

② 240

③ 280

④ 300

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【多选题】义务教育语文课程倡导的基本理念有哪些？

① 全面提高学生语文素养。

② 正确把握语文教育的特点。

③ 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

④ 建构开放而有活力的语文课程。

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【单选题】《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（）个。

① 2500

② 3500

③ 2800

④ 3000

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【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》中“语文教学理念”之一，充分发挥师生双方在教学中的

① 主动性和创造性

② 工具性和人文性

③ 独立性和选择性

④ 调控性和自主性

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【单选题】划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是如何回答（）

① 世界的运动和发展问题

② 世界的统一性问题

③ 思维和存在何者为第一性问题

④ 世界是否可知的问题

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【判断题】古代朴素唯物主义把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态

① 正确

② 错误

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【判断题】世界统一于存在。

① 正确

② 错误

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【判断题】思维和存在的划分是绝对的

① 正确

② 错误

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【多选题】矛盾的同一性对事物发展起着重要作用，具体表现在

① 同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素而各自得到发展

② 同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势

③ 同一性是事物存在和发展的条件

④ 同一性使矛盾双方的斗争得到调和，从而推动事物发展

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【多选题】在下列命题中，包含辩证法思想的有（）。

① 天地变化，二端而已

② 自动自休，自峙自流

③ 吁炎吹冷，交错而动

④ 万物莫不有对

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【单选题】使人与自然既区别开来又联系起来的基础是（）。

① 地理环境

② 生产资料

③ 生产实践

④ 社会意识

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【单选题】物质的唯一特性是

① 真实性

② 客观性

③ 主观性

④ 客观实在性

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【判断题】无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求，为马克思主义的产生奠定了经济基础。

① 正确

② 错误

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【判断题】马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。

① 正确

② 错误

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