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【单选题】【消耗次数:1】
实验过程中发现其他同学未按照要求操作,损坏仪器设备,应该( )。
①
A、当作没看见
②
B、反正不是我干的,不管
③
C、及时提醒同学操作有误,并报告老师
④
D、以上都不对
参考答案:
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相关题目
【判断题】
实验过程中发现其他学生不按规定操作,应及时提醒并报告老师。
①
A、正确
②
B、错误
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【单选题】
实验过程中发现仪器设备出现故障时( )。
①
A、继续实验
②
B、关闭电源,当作没发生
③
C、立即停止实验、关闭电源并报告老师
④
D、关闭电源,自己维修
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【判断题】
实验操作按照实验指导书操作,遇到问题先和同学们进行商量,看能否解决,不能解决再和老师沟通。
①
A、正确
②
B、错误
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【判断题】
在开放实验室,外来人员可随便操作实验室仪器设备。
①
A、正确
②
B、错误
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【单选题】
实验过程中发现实验指导书上内容与实际存在不符,应该( )。
①
A、是自己做错了,实验指导书不可能有问题
②
B、肯定实验指导书有问题,自己是对的
③
C、再次进行检查并与同学讨论,勇敢发出质疑
④
D、以上都不对
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【单选题】
实验完成后,实验仪器设备需要( )。
①
A、放置桌面不管
②
B、仪器及其相关配件整理放回原处
③
C、实验仪器放回原处,但未整理
④
D、以上都是
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【单选题】
实验过程中发现机器人或机械臂失控,应该( )。
①
A、告诉老师
②
B、立即拔掉电源
③
C、立即按下急停按钮并查找原因
④
D、换台设备继续实验
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【单选题】
实验工程中同组同学不参与实验时,应该( )。
①
A、不管他,自己做自己的
②
B、友善提醒、让其参与其中
③
C、下次不跟他一组
④
D、以上都不对
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【判断题】
实验进行前要了解实验仪器的使用说明及注意事项,实验过程中要严格按照操作规程进行操作。
①
A、正确
②
B、错误
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【判断题】
实验过程中不小心将设备损害,及时告诉老师。
①
A、正确
②
B、错误
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随机题目
【判断题】
赫兹伯格双因素理论认为,绩效是通过报酬获得的超出满足基本需要之上的那部分带来的
①
正确
②
错误
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【判断题】
终级性价值观是指一个人的最终的价值观
①
正确
②
错误
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【判断题】
快乐的员工一定是高效的员工
①
正确
②
错误
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【判断题】
态度是个体对所有对象的总体评价
①
正确
②
错误
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【多选题】
目标设置理论揭示了目标的以下哪些特性对员工工作绩效有影响?
①
具体性
②
挑战性
③
客观性
④
反馈
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【多选题】
组织行为学中与工作相关的态度有( )
①
工作满意度
②
组织承诺
③
工作设计
④
工作参与
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【多选题】
价值观是了解员工态度和动机的基础,也影响人们对人和事的知觉和判断,其重要性体现在( )
①
动力作用
②
标准作用
③
调节作用
④
定向作用
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【单选题】
从人的需要出发,对激励问题加以研究的激励理论是( )
①
内容型激励理论
②
过程型激励理论
③
行为改造型激励理论
④
目标设置理论
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【单选题】
下列关于目标导向行为和目标行为的描述不正确的说法是( )
①
在这两个阶段,动机强度的变化是相同的
②
对目标导向行为而言,动机强度会随着这种行为的进行而增强
③
对目标导向行为而言,越接近目标,动机强度就越强
④
当目标行为开始后,动机强度则有减弱的趋势
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【单选题】
在管理实践的应用中,期望理论认为应注意三个关系,下列中哪不属于这种关系?
①
努力—绩效关系
②
努力—个人目标关系
③
绩效—奖励关系
④
奖励—个人目标关系
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