【单选题】【消耗次数:1】
以下不符合糖尿病酮症酸中毒实验室检查的是?
PH<7
尿酮体+++
血糖25mmol/L
血浆渗透压380mOsm/(kg·H2O)
尿糖+++
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相关题目
【单选题】 糖尿病酮症酸中毒的主要治疗( )
①  中枢兴奋剂,纠正酸中毒
②  纠正酸中毒,补充体液和电解质
③  纠正酸中毒,应用胰岛素
④  补充体液和电解质,应用胰岛素
⑤  应用中枢兴奋剂及胰岛素
【单选题】 糖尿病酮症酸中毒的主要治疗是()
①  中枢兴奋剂,纠正酸中毒
②  纠正酸中毒,补充体液和电解质
③  纠正酸中毒,应用胰岛素
④  补充体液和电解质,应用胰岛素
⑤  应用中枢兴奋剂及胰岛素
【单选题】 糖尿病酮症酸中毒时宜选用
①  精蛋白锌胰岛素
②  低精蛋白锌胰岛素
③  珠蛋白锌胰岛素
④  氯磺丙脲
⑤  大剂量胰岛素
【单选题】 怀疑糖尿病酮症酸中毒时需要即刻完善的检查不包括
①  血气分析
②  甲状腺功能
③  电解质
④  尿酮体
⑤  血糖
【单选题】 下列哪项符合糖尿病酮症酸中毒的临床特点
①  呼吸浅快、呼气有大蒜味
②  呼吸浅慢
③  呼吸困难、口唇青紫
④  潮式呼吸
⑤  呼吸深大、呼气有烂苹果味
【单选题】 空腹血糖7. Ommol/L;餐后2 小时( )mmol/L为糖尿病。
①  12.1
②  9.1
③  10.1
④  11.1
【单选题】 糖尿病病人餐后2h血糖(mmol/L)控制的理想目标
①  4.4—6.1
②  4.4—8.0
③  7.0—9.0
④  8.0—10.0
【单选题】 糖尿病酮症酸中毒的特征性表现( )
①  昏迷
②  皮肤黏膜干燥
③  呼吸有烂苹果味
④  二氧化碳结合力下降
⑤  呼吸深大
【单选题】 糖尿病酮症酸中毒的诱因不包括
①  体重减轻
②  感染
③  应激
④  饮食不合理
⑤  擅自停药
【单选题】 下列哪项不是糖尿病酮症酸中毒诱因()
①  感染
②  外伤及手术
③  妊娠及分娩
④  胰岛素过量
随机题目
【单选题】 企业年终决算前,需要( )。
①  对所有财产进行实物盘点
②  对重要财产进行局部清查
③  对所有财产进行全面清查
④  对流动性较大的财产进行重点清查
【单选题】 资产负债表中资产的排列顺序是( )。
①  项目收益性
②  项目重要性
③  项目流动性
④  项目时间性
【单选题】 对于那些既要进行总分类核算又要进行明细分类核算的经济业务发生后,在总分类账户和其所属的明细分类账户的登记必须采用( )。
①  平行登记
②  补充登记
③  试算平衡
④  复试记账
【单选题】 企业在会计核算中对各项会计要素进行确认、计量、记录和报告时所应遵循的基本要求是( )
①  会计核算的基本前提
②  会计核算的一般原则
③  会计要素准则
④  财务报告体系的规定
【单选题】 对现金的清查方法应采用( )。
①  技术推算法
②  实物盘点法
③  实地盘存制
④  查询核对法
【单选题】 教学口语的四种主要表达方式之一有( )。
①  叙述归纳语
②  口头语
③  书面语
④  肢体语言
【判断题】 设疑想象式提问语,是指教师把将要学习的内容和以前所学的相关内容对比提问、比较提问,促使学生由此及彼、由表及里地综合归纳的教学口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 语脉清楚,语调平实:叙述归纳语是指教师运用叙述归纳的方法将科学文化知识向学生做较客观的陈述介绍,使其具有系统性、完整性和深刻性的教学口语。
①  正确
②  错误
【单选题】 师生之间最直接、最简便、最广泛的教育形式,也是学校调查研究,了解情况时常用的一种有效方法。它是( )。
①  私聊
②  座谈
③  开大会
④  个别谈话
【单选题】 教师借助类比的方法,将陌生的事物和熟悉的事物进行比较,使陌生的、抽象的事物具体化、浅显化、形象化的教学口语。这种讲授方式是( )。
①  案例式
②  类比式
③  注重因果关系