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【单选题】【消耗次数:1】
按照种植体周围角化黏膜增宽治疗难度,可将患者分为低风险、中风险和高风险三类。下列哪项属于低风险?()
①
邻牙附着龈宽度>1 mm,<3mm
②
前庭沟底位置远离牙槽嵴顶
③
牙槽嵴高度降低<3mm
④
术区为下颌磨牙区
⑤
缺牙间隙>2个牙位
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相关题目
【单选题】
关于邻牙膜龈联合线位置对种植体周围角化黏膜增宽术的预后影响,错误的是()
①
膜龈联合线反映邻牙附着龈宽度,其位置的高低影响术区近远中创面边缘黏膜类型
②
如果邻牙附着龈宽度大、膜龈联合线近前庭沟底,则垂直向创缘会有较多的角化黏膜存在,这将有利于术后角化黏膜的再生
③
若创缘四周以牙槽黏膜为主,非角化黏膜的组织特征则可影响创面附着龈的再生修复,易导致种植体周围角化黏膜增宽效果不佳
④
采用根向复位瓣前庭沟加深术术式时,术后角化黏膜增宽幅度往往很难突破邻牙膜龈联合线
⑤
当邻牙膜龈联合线位置近牙槽嵴顶时,单纯根向复位瓣手术可获得良好的疗效
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【单选题】
种植体周围角化黏膜增宽术受局部解剖因素的影响,除外()
①
邻牙膜龈联合线位置
②
前庭沟深度
③
邻牙牙槽嵴高度
④
缺牙位置
⑤
缺牙间隙
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【单选题】
种植体支持式覆盖义齿的种植体周围角化黏膜宽度小于2mm时,不会造成()
①
菌斑聚集
②
牙龈出血指数显著升高
③
减少生物并发症
④
刷牙不适感
⑤
长期稳定的种植修复效果
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【单选题】
<p>元宇宙的风险与挑战不包括()。</p>
①
理论突破
②
社会伦理
③
隐私与数据安全
④
立法监管
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【单选题】
目前临床常用的种植体周围角化黏膜增宽术常用术式不包括()
①
复位瓣前庭沟加深术
②
根向复位瓣联合自体软组织移植
③
根向复位瓣联合软组织替代材料移植
④
冠向复位瓣移植术
⑤
腭黏膜转瓣
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【单选题】
美学区修复对种植体周围软组织的要求,要求附着龈宽度大于
①
2mm
②
5mm
③
15mm
④
20mm
⑤
50mm
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【单选题】
如果牙龈厚度为3mm,对骨水平种植体而言,种植上部单冠拟粘接修复,要求牙槽嵴顶距对颌牙面最短距离是()
①
5mm
②
8mm
③
10mm
④
12mm
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【单选题】
牙种植体植入时,种植体与邻牙牙根距离至少:()
①
0.5mm
②
1mm
③
1.5mm
④
2.5mm
⑤
4mm
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【单选题】
下列哪个属于前牙种植美学高风险因素:
①
低笑线
②
邻牙无缺损、无修复体
③
不吸烟
④
薄龈生物型
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【单选题】
下列哪个属于前牙种植美学高风险因素:
①
低笑线
②
邻牙无缺损
③
无修复体
④
不吸烟
⑤
薄龈生物型
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随机题目
【单选题】
教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )
①
导向、激励和评价作用
②
导向、规范和作用
③
激励、评价和统一作用
④
宣传、引导和激励作用
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【单选题】
注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于( )。
①
基础性课程
②
拓展性课程
③
活动性课程
④
研究性课程
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【单选题】
现代课程之父泰勒的课程编制原理主要强调的是( )。
①
目标对课程的主导
②
学生对课程的评价
③
教师对课程的执行
④
专家对课程的设计
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【单选题】
某学生太想在考试中取得好成绩,而答不出自己本来十分熟悉的问题,出现这种现象的原因是( )。
①
提取线索不足
②
动机强度过低
③
动机强度过高
④
题目难度过大
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【单选题】
根据经典性条件作用论,铃声也能引发的狗的唾液分泌反应,则铃声是( )
①
中性刺激
②
条件刺激
③
无条件刺激
④
操作行为
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【单选题】
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。这是由学生的( )决定的。
①
人格尊严权
②
人身自由权
③
隐私权
④
名誉权
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【单选题】
在学校工作中处于核心地位,起决定性作用的是( )。
①
少先队活动
②
教学活动
③
课外活动
④
后勤工作
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【单选题】
学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )。
①
学科课程
②
经验课程
③
活动课程
④
隐性课程
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【单选题】
教师在班级管理中了解学生最常用的方法是( )。
①
观察法
②
书面材料分折法
③
谈话法
④
调查法
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【单选题】
班主任工作首要环节是( )。
①
了解和研究学生
②
组织和培养班集体
③
做好个别教育工作
④
统一多方面的教育力量
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