【单选题】【消耗次数:1】
以下哪项不是高血压病的诊断治疗的评估内容()
评估心血管疾病发病风险
评估靶器官损伤及并存的临床情况
评估确定高血压病的治疗策略
评估内容包括病史、体格检查及辅助检查
初诊时及以后建议3~5年评估1次
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相关题目
【单选题】 高血压病治疗中应评估的常见合并症,不包括下列哪项()
①  冠心病
②  心力衰竭
③  血液系统疾病
④  慢行肾脏疾病
⑤  糖尿病
【单选题】 冠心病合并高血压患者血压评估包括
①  诊室血压评估
②  家庭血压评估:是诊室血压的补充,有助于调整降压治疗方案,提高患者依从性
③  家庭监测血压平均值 ≥135/85 mmHg
④  动态血压评估:评估日常状态下全天血压水平(包括清晨、夜间血压),能准确反映真实血压水平。还能识别白大衣高血压和隐匿性高血压
⑤  动态血压的高血压诊断标准为:24 h平均血压≥130/80 mmHg;白天≥135/85 mmHg;夜间≥120/70 mmHg;
【单选题】 心血管疾病风险评估首先要
①  通过所收集心血管危险因素的个人信息
②  分析危险因素与心血管病变之间的量化关系
③  预测个人在一定时间内发生心血管病急性事件可能性及概率
④  依据评估模型预测心血管事件
⑤  预测远期终生心血管病风险
【单选题】 高血压病人比原水平低多少时,可评估为低血压
①  5%
②  10%
③  15%
④  20%
【单选题】 2016年心血管疾病风险评估的建议:使用风险评估系统(如SCORE)对40岁以上的成年人进行总心血管风险评估,将其自动归类为高风险或极高风险,除了()
①  明确的心血管疾病
②  糖尿病(>40岁)
③  肾脏疾病
④  重度升高的单一风险因素
⑤  以上都正确
【单选题】 患者,男性,45岁,高血压病3年,血压150/95mmHg,同时患有糖尿病,该患者高血压病应诊断为
①  高血压1级,低危组
②  高血压1级 高危组
③  高血压1级 很高危组
④  高血压1级,中危组
⑤  D. 高血压2级,低危组
【单选题】 次级评估中,CRASHPLAN体格检查哪项说法错误
①  心音遥远或不能闻及提示心包填塞或破裂
②  头部查体时瞳孔难以检查的伤员可以忽略
③  呼吸急促,呼吸困难提示气胸、血胸
④  腹部有压痛、反跳痛,腹膜刺激征提示有腹膜炎表现
⑤  四肢有畸形、活动受限提示有骨折可能
【单选题】 下列哪项不是高血压病的危险因素
①  高钠盐饮食
②  缺少锻炼
③  超重与肥胖
④  高纤维膳食
【单选题】 高血压的体格检查不包括
①  测量身高、体重计算体重指数测量腰围
②  眼底检查
③  甲状腺检查
④  心脏和大血管检查
⑤  消化系统检查
【单选题】 高血压病的患者,建议血压应控制在()以下
①  150/90mmHg
②  130/80mmHg
③  140/90mmHg
④  120/80mmHg
⑤  130/90mmHg
随机题目
【单选题】 ( )不属于儿童亲社会行为发展的内容。
①  安慰与保护
②  助人与分享
③  合作
④  内疚
【单选题】 学前儿童一会哭,一会笑,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①  具有冲动性
②  具有稳定性
③  易受感染
④  容易变化,呈现两极化特征
【单选题】 ( )不是儿童的气质类型。
①  多血质
②  抑郁质
③  黑胆质
④  胆汁质
【单选题】 灵活、多变,专注力差,兴趣容易转变,属于( )人的气质特征。
①  抑郁质
②  胆汁质
③  多血质
④  粘液质
【单选题】 ( )的幼儿园物质环境不利于陶冶儿童的性情,培养儿童的品格。
①  美观
②  设计合理
③  千篇一律
④  和谐
【单选题】 社会对儿童社会性发展的影响,不体现在( )。
①  生活方式
②  价值观念
③  共同信仰
④  人口数量
【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标并不总是固定不变的,它可以根据具体情况进行调节。
①  科学性原则
②  动态性原则
③  层次性原则
④  方向性原则
【单选题】 ( )是对教学主题系列内容活动目标的综合说明。
①  教学目标
②  主题目标
③  年龄目标
④  分类目标
【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的策略,不包括( )。
①  基于核心主题的整合性组织
②  基于经验的扩展性组织
③  基于活动的渗透式组织
④  基于学生自身的需要
【单选题】 ( )不是学前儿童生活教育原则的要点。
①  多参阅理论书籍
②  长期一贯地坚持
③  善于抓住生活中细节
④  生活中随时进行