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【判断题】【消耗次数:1】
根据课程《储能技术发展及应用(一)》的内容,储能技术的应用领域在不断拓展,储能技术本身也在不断进步。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
根据课程《储能技术发展及应用(二)》的内容,对氢储能技术理解正确的是?
①
氢储能技术作为一种长时间尺度战略储能类型以及在“双碳”进程中发挥的特殊价值,是当前研究的热点。
②
能最密度高:氢的单位质量热值高达1.4x108J/kg储氢能最密度高,能够实现大规模储能。
③
过程无污染:氢储能依托电解水制氢设备和氢燃料电池(或掺氢燃气轮机)实现电能和氢能的相互转化。
④
建设成本:电解制氢的成本为5000~20000元/千瓦,燃料电池发电成本为10000~15000元/千瓦。
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【单选题】
根据课程《储能技术发展及应用(二)》的内容,在近10-20年储能技术的发展方向是?
①
近10-20年锂(钠)离子等电化学电池会是主导技术。
②
关注长时间储能技术的发展
③
与电化学、物理储能技术并存。
④
关注氢、热的发展。
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【单选题】
根据课程《储能技术发展及应用(一)》的内容,以下储能技术处于示范阶段的是:
①
锂离子电池
②
压缩空气、钠离子电池、超级电容和钠镍电池
③
超导、相变、氢、非抽蓄重力储能
④
新型电池
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【单选题】
根据课程《储能技术发展及应用(二)》的内容,对压缩空气储能技术理解正确的是?
①
集成规模大。可方便配合常规燃汽机使用。
②
能量成本较低。在光热应用场景技术经济性比较优势明显。
③
建设成本:功率成本约1500~3000元/kW,能最成本约200~300元/kWh。
④
循环次数多,使用寿命长。使用年限在30年以上。
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【单选题】
根据课程《储能技术发展及应用(二)》的内容,锂离子电池储能技术的定位及研发方向?
①
常规时长:6h。
②
安全固态、为储能设计生产
③
作为专用工具(强项突出、短板不致命、经济上划算)。
④
关注长时间尺度储能。
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【单选题】
根据课程《储能技术发展及应用(一)》的内容,属于物理电能存储方式的是?
①
超导储能
②
超级电容储能
③
压缩空气储能
④
铅酸(铅碳)电池
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【单选题】
根据课程《储能技术发展及应用(二)》的内容,下列那个选项不是长时间尺度储能技术的要求?
①
低成本
②
高效率
③
快响应
④
超大规模
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【单选题】
根据课程《储能技术发展及应用(一)》的内容,电能存储方式分类的说法中正确的是:
①
物理储能包括超导储能和超级电容储能
②
电磁场储能主要有铅酸(铅碳)电池、液流电池等
③
电化学储能主要有压缩空气储能和飞轮、非抽蓄重力储能
④
电能储能方式主要可分为物理储能、电磁场储能和电化学储能
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【单选题】
根据课程《储能技术发展及应用(一)》的内容,属于物理电化学存储方式的是?
①
超导储能
②
超级电容储能
③
压缩空气储能
④
铅酸(铅碳)电池
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【多选题】
根据课程《储能技术发展及应用(一)》的内容,电网服务大致可分为:
①
能源服务
②
容量服务
③
基本可靠性服务
④
网络服务
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随机题目
【单选题】
培训需求分析的直接目标是( )。
①
确定培训目标
②
确定培训人数
③
确定员工以及企业的表现是否已经达标
④
确定培训内容
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【单选题】
( )与我们通常所说的整理记录法相似,用以考察生产过程和企业活动情况以发现潜在的培训需求。
①
绩效分析法
②
问卷法
③
经验预计法
④
关键事件法
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【单选题】
( )是指不以历史为基础作修修补补,在年初重新审查每项活动对实现组织目标的意义和效果,并在成本—效益分析的基础上,重新排出各项管理活动的优先次序,并据此决定资金和其他资源的分配。
①
比例预算法
②
平均预算法
③
零基预算法
④
费用总额法
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【单选题】
通过( )确定培训需求的方法是对培训经验预计法的进一步发展,其对引进新技术、安装新系统、增设新职位的培训需求非常适合。
①
绩效分析法
②
问卷法
③
基于胜任力的培训需求分析法
④
任务和技能分析
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【单选题】
( )与我们通常所说的整理记录法相似,用以考察生产过程和企业活动情况以发现潜在的培训需求。
①
绩效分析法
②
问卷法
③
经验预计法
④
关键事件法
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【单选题】
下列不属于培训目标类别的是( )。
①
提高员工在企业中的角色意识
②
获得知识,提高技能
③
态度动机的转变
④
满足企业长远发展的需要
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【判断题】
中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。
①
正确
②
错误
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【判断题】
某位小学生上课总是好动不听课,老师发现后对他说:“不认真听课的学生将把今天学习的课文抄写十遍。”这属于负强化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在培训设计过程中,营造学习环境非常重要。明确的学习目标和有价值的材料属于学习环境的内容!
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )成为现代人力资源管理的核心内容。
①
培训
②
职业管理
③
人力资源开发
④
员工胜任力
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