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【判断题】
节奏是指在说话时形成高低强弱、轻重抑扬、长短快慢等方面有规律的交替重复。
【判断题】
3—4岁儿童可以敏锐反应音乐速度和力度的变化,对音乐结构做出细致反应
【判断题】
节奏变化练习是训练反应能力,耳听脚动,快速地反映出节奏的强弱、快慢
【判断题】
选择幼儿音乐欣赏的歌曲,要考虑作品结构的长短和幼儿的喜爱程度
【单选题】
( )指声音的高低程度,柔和的中音、微向上升的音调最为悦耳。
【判断题】
将长短相同或不同的音,按一定的规律组织起来叫做节奏。
【判断题】
旋律与节奏是音乐语言表现手段中最重要的因素。
【判断题】
学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。
【判断题】
代际冲突是两代人因思维方式和行为方式差异而形成的矛盾关系,成为代沟或代差。
【单选题】
青少年出现行为问题,违反或者破坏社会秩序,是因为(???)。
【单选题】
专门对青少年实施保护的法律法规:(??)。
【单选题】
社会工作者谢凯的工作主要是为社区青少年提供服务,每个月她都会定期出版社区黑板报,提供近期国内外重大时事的信息。这属于( )的青少年社会工作。
【单选题】
每个青少年的成长都有不同的经历,每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式,因此社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循( )的服务原则。
【单选题】
脑科学家认为,超过(???)岁,每天在脑中要死掉10万个神经细胞,70岁时人脑的重量只有青年时的95%,80岁时减少到90%。
【单选题】
社会工作者设计了一个“职业规划”小组,招募到15名在家待业的社区青少年参加。通过3 个多月的小组活动,这些青少年的自信心明显增强,每个人都制订了详细的个人职业发展规划,并开始付诸实施。社会工作者在这个小组活动中扮演的角色是( )。
【单选题】
因父母工作调动,王飞在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于没有了玩伴,王飞只能到网吧玩游戏,却没想到这一玩就上了瘾。从此,王飞从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决王飞的“厌学症”,父母想尽了办法,做思想工作,甚至打骂都无济于事。于是,父母只能求助于社会工作者。社会工作者的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是( )。
②
建议王飞父母和王飞都到相关心理辅导机构进行咨询
③
与老师进行沟通,通过相关活动增加王飞与同学沟通交流的机会
④
改善王飞与父母的沟通方式,让王飞的父母学习如何处理家庭冲突
【判断题】
青少年的心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的,是一个主体作用于客体,客体对主体反作用的过程。