【单选题】【消耗次数:1】
“违反国家保护森林法规,以非法占有为目的,擅自砍伐国家、集体所有或者个人所有的森林或者其他林木,数量较大的行为”说的是()
A盗伐林木罪
B滥发林木罪
C买卖林木罪
D以上均不正确
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【单选题】 盗伐林木罪与滥伐林木罪的关键区别是( )
①  A.犯罪主观方面是否以非法占有为目的
②  B.犯罪客观方面
③  C.犯罪客体
④  D.犯罪主体
【判断题】 滥伐林木罪的犯罪主体必须是以非法占有为目的。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 盗伐林木罪的犯罪对象有()
①  A承包经营林
②  B自留地、自留山林木
③  C果树经济林
④  D火烧木、风倒木、虫害木
【单选题】 以下关于盗伐林木罪的犯罪主体说法正确的是( )
①  A.盗伐林木罪的犯罪主体只能是自然人
②  B.盗伐林木罪的犯罪主体只能是单位
③  C.盗伐林木罪的犯罪主体既可以是单位也可是自然人
④  D.村委会不能成为盗伐林木罪的犯罪主体
【单选题】 关于盗伐林木罪的犯罪客体说法正确的是( )
①  A.属于单一客体
②  B.属于复杂客体
③  C.国家对森里资源的管理活动
④  D.林木的所有权
【判断题】 权属有争议的森林属于滥伐林木罪的犯罪对象。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 滥伐林木罪侵犯的客体是()
①  A国家保护林业资源的管理制度
②  B违反国家保护森林法规
③  C一般主体
④  D一般客体
【判断题】 滥伐林木罪侵犯的客体是国家保护林业资源的管理制度
①  正确
②  错误
【单选题】 滥伐林木罪在客观方面表现为()
①  A违反国家保护森林法规
②  B国家保护林业资源的管理制度
③  C一般主体
④  D一般客体
【单选题】 以下属于滥伐林木罪的犯罪客体的是( )
①  A.国家对森里资源的管理活动
②  B.国家对森林的所有权
③  C.集体对森林资源的管理活动
④  D.集体对森林资源的所有权
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【判断题】 运算能力贯穿于整个小学数学学习过程,所以对运算能力的培养是小学数学教学中必不可少的环节。
①  正确
②  错误
【判断题】 对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的,还应是现象性的。
①  正确
②  错误
【判断题】 自从有了学校,便有了教育。
①  正确
②  错误
【判断题】 爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。
①  正确
②  错误
【判断题】 节假日补课是国家教育部明令禁止的,是一种非法行为。
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②  错误
【多选题】 按照基础的形态,可以分为()。
①  井格式基础
②  扩展基础
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④  独立基础
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