【多选题】【消耗次数:1】
以下犯罪中的犯罪主体包括自然人与单位的有( )
A.盗伐林木罪
B.滥伐林木罪
C.非法猎捕、杀害珍贵、濒危野生动物罪
D.非法收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物及其制品罪
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【多选题】 非法猎捕、杀害珍贵濒危野生动物罪中的野生动物的范围包括( )
①  A.国家重点保护野生动物名录中的动物
②  B.濒危野生动植物种国际贸易公约中附录一与附录二规定的野生动物
③  C.人工繁殖的珍贵、濒危野生动物
④  D.国外走私进入我国属于濒危野生动植物国际公约中规定的野生动物,但不属于我国国家重点保护野生动物名录中的动物
【多选题】 非法收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物及其制品罪中的制品的含义是指( )
①  A.珍贵野生动物可辨认部分
②  B.加工而成的产品
③  C.野生动物的尸体
④  D.野生动物生育的幼崽
【判断题】 非法猎捕、杀害珍贵、濒危野生动物罪是指违反野生动物保护法规,非法收购、运输、加工、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的行为
①  正确
②  错误
【多选题】 非法收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物及其制品罪中的收购含义是指( )
①  A.未经批准收购
②  B.经批准但不按批准的数量收购
③  C.经批准但向未经批准出售的单位和个人收购
④  D.经批准但不按批准的时间收购
【单选题】 非法猎捕、杀害珍贵、濒危野生动物罪违反的基本法律是( )
①  A.森林法
②  B.湿地法
③  C.野生动物保护法
④  D.野生动物保护条例
【判断题】 非法出售珍贵、濒危野生动物及其制品罪的既遂标准是进入交易环节。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 甲误将东北虎当成是山羊予以猎杀,甲的行为构成非法杀害珍贵、濒危野生动物罪。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 盗伐林木罪与滥伐林木罪的关键区别是( )
①  A.犯罪主观方面是否以非法占有为目的
②  B.犯罪客观方面
③  C.犯罪客体
④  D.犯罪主体
【判断题】 甲将经批准用作科研用途的金丝猴赠予给好朋友乙,甲的行为构成非法出售珍贵、濒危野生动物罪。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 甲明知某餐馆出售河豚非法,为享用美食,甲在该餐馆购买了两只做熟后的河豚在自己家中招待亲朋好友,甲的行为不构成非法收购珍贵、濒危野生动物制品罪。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 以下关于盗伐林木罪的犯罪主体说法正确的是( )
①  A.盗伐林木罪的犯罪主体只能是自然人
②  B.盗伐林木罪的犯罪主体只能是单位
③  C.盗伐林木罪的犯罪主体既可以是单位也可是自然人
④  D.村委会不能成为盗伐林木罪的犯罪主体
随机题目
【单选题】 ( )是幼儿园课程当中一种有目的、有计划的、对幼儿施加影响的活动。
①  教学目标
②  教学活动
③  教学内容
④  教学评价
【单选题】 幼儿在游戏中获得感性经验,然后通过教学活动获得理性认识,体现了游戏活动是教学活动的( )。
①  先导
②  分割
③  延伸
④  整合
【单选题】 案例:绳子去幼儿园,体现了游戏活动与教学活动的( )结合。
①  插入式
②  整合式
③  分离式
④  先导式
【单选题】 幼儿园教育活动性质可以看做一个( )。
①  连续体
②  关联体
③  过度体
④  独立体
【单选题】 让儿童获得一般能力发展的活动,属于( )。
①  无结构活动
②  低结构活动
③  高结构活动
④  完全结构化活动
【单选题】 让儿童获得学业知识和技能,属于( )。
①  无结构活动
②  低结构活动
③  高结构活动
④  完全结构化活动
【单选题】 ( )是由教师或儿童发起是一种深层次的活动,是以儿童的兴趣为导向的一种活动。
①  游戏
②  方案教学
③  主题教学活动
④  单一科目教学活动
【单选题】 ( )是指以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式。
①  目标模式
②  过程模式
③  活动模式
④  评价模式
【单选题】 目标模式的优点,不包括( )。
①  结构清晰
②  太注重结果
③  教育目标明确、具体
④  活动评价加单易行
【单选题】 课程设计的过程模式是( )提出的。
①  斯腾豪斯
②  泰勒
③  杜威
④  梅来