【判断题】【消耗次数:1】
强调课程设计的优先性与重要性。强调事先规划的课程方案具有示范作用的是课程的忠实取向。
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【单选题】 在课程实施的忠实取向看来,课程变革是
①  教师和学生个性的成长与发展过程
②  一个复杂的、非线性的和不可预知的过程
③  一种线性过程
④  全面更新课程内容的过程
【单选题】 价值取向的幼儿园课程本质是强调( )
①  以师生活动为中心展开的教学
②  以学生为中心展开的教学
③  以教师为中心展开的教学
④  以课程本身为中心展开的教学
【单选题】 ( )即是课程设计的起点,也是课程设计的终点
①  内容
②  目标
③  原则
④  方法
【单选题】 ( )强调课程与社会生活的联系,强调儿童在学习中的主动性
①  课程内容即课程标准
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即教材
④  课程内容即学习活动
【单选题】 下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?
①  目标模式
②  过程模式
③  集体审议模式
④  自然设计模式
【单选题】 ( )课程价值取向强调在选择课程的时候要充分顾忌儿童的需要、兴趣和能力
①  课程内容即学习经验
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习活动
④  课程内容即教材
【判断题】 课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程,主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
①  正确
②  错误
【单选题】 现代课程之父泰勒的课程编制原理主要强调的是( )。
①  目标对课程的主导
②  学生对课程的评价
③  教师对课程的执行
④  专家对课程的设计
【多选题】 下列关于学前教育课程设计的描述,正确的是()。
①  重视儿童的学习过程
②  让儿童在轻松愉快的环境中,愉快地学习
③  做儿童的良师益友,充分调动儿童的积极性
④  启发式教学,发展儿童的创造性思维分科课程
【多选题】 课程设计的主要模式有()。
①  A.过程模式
②  B.CIPP模式
③  C.CSE模式
④  D.目标模式
随机题目
【单选题】 下列关于执法为民的说法错误的是()。
①  A.执法为民要求尊重和保障人权,这是宪法规定的一项基本原则
②  B.执法为民应当以人为本
③  C.执法为民表明执法机关存在的目的在于合法地行使人民赋予的权利
④  D.执法为民说明执法活动以“及时”、“高效”作为最根本的出发点
【判断题】 潘建伟被称为艾滋病孩子的“大家长”().
①  正确
②  错误
【判断题】 排雷战士杜富国自觉弘扬见义勇为精神、民族精神,积极践行社会主义核心价值观,激励国人为实现中国梦而奋斗().
①  正确
②  错误
【判断题】 中华民族共同体意识,是各民族在政治、经济、文化方面交往交流交融的认同,是对56个民族同呼吸、共患难,“你中有我,我中有你,谁也离不开谁”的命运共同体认同().
①  正确
②  错误
【判断题】 建设中华民族共有精神家园是铸牢中华民族共同体意识的文化基础().
①  正确
②  错误
【判断题】 2013年十二届全国人大一次会议闭幕会上,总书记提出部署中华民族伟大复兴的中国梦。这里的中华民族代表的不是全国各族人民,不包括某同胞、澳门同胞、某同胞、海外侨胞().
①  正确
②  错误
【判断题】 铸牢中华民族共同体意识不需要靠说,只要靠做就行().
①  正确
②  错误
【判断题】 铸牢中华民族共同体意识要正确把握“一”和“多”,构建起各民族共有的精神家园().
①  正确
②  错误
【多选题】 “感动中国”年度人物评选活动给中国社会的发展带来了哪些积极影响().
①  A.展现当今中国特色社会主义精神文明建设成果,展现时代风貌
②  B.在全社会起到示范作用,引领社会价值观的建设,推动社会主义核心价值观的形成
③  D.弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神
【多选题】 “他总看别人,还需要什么;他总问自己,还能多做些什么.他舍出的每一枚硬币,每一滴血都滚烫火热。他越平凡,越发不凡,越简单,越彰显简单的伟大.”被誉为“当代雷锋”郭明义的事迹说明了().
①  A.面对责任要不言代价与回报
②  B.要学会承担责任,做负责任的公民
③  C.我们要加强道德修养,做品德高尚的人
④  D.人的伟大在于清贫、简单,对- - 切无所求