正能量可以让工作变得更美好，但对生活没有多大影响。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，联系微信：yizhituziang

相关题目

【判断题】正能量是一切使人向上、不断追求，让生活变得圆满幸福的动力和感情。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】中国 2010 年上海世界博览会的主题是“城市，让生活更美好”。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【多选题】注重以人为本的新型城镇化，就是要在微观上来优化国土空间布局，真正实现城市让生活更美好，让城市（），人民在城市生活的品质要更高。

① 更健康

② 更安全

③ 更宜居

④ 更美丽

⑤ 更富裕

查看完整题目与答案

【多选题】高尔基说：“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”作为拥有青春的青少年，我们要?????( )

① A.珍惜现在的青春时光

② B.热爱生活，热爱生命，热爱青春

③ C.蔑视那些容颜苍老的人

④ D.用青春创造美好的未来

查看完整题目与答案

【单选题】（）能使得生活变得圆满

① A.知识

② B.金钱

③ C.态度

④ D.好运

查看完整题目与答案

【判断题】看电视太多大大减少孩子户外活动的机会，会影响孩子社会交往能力和社会生活能力的发展与提高，使孩子变得性情孤僻、不善交往

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】人际关系学派认为，“工作中的人同生活中其他方面的人没有多大差别，他们是彻底的理性生物”。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】和平发展的“正能量”。

① “发动机”

② “关键点”

③ “着力点”

④ “发力点”

查看完整题目与答案

【判断题】物联网终端可以很方便的控制各个房间空调、窗帘，使生活变得轻而易举。( )

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】孔子的基本经济思想为庶、富、教。其中，“庶”是指在人口增长、共同富裕的基础上，还要有更美好的精神生活追求。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育是

① 体育

② 德育

③ 智育

④ 美育

查看完整题目与答案

【单选题】在教育过程中，教师的地位是

① 教育者、组织者和管理者

② 教育者、指导者和促进者

③ 教育者、领导者和组织者

④ 教育者、合作者和参与者

查看完整题目与答案

【单选题】认为“只有那些为学生经历.理解和接受了的东西，才称得上课程的是（）这种课程观的观点。

① 课程是知识

② 课程是经验

③ 课程是活动

④ 课程是结果

查看完整题目与答案

【单选题】杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪( )的代表

① 人文主义教育学

② 存在主义教育学

③ 实用主义教育学

④ 要素主义教育学

查看完整题目与答案

【单选题】 1989年，为保护儿童的权利，联合国教科文组织通过了

① 《儿童权利公约

② 《儿童保护公约

③ 《儿童权利宣言

④ 《儿童利益公约》

查看完整题目与答案

【单选题】提出现代教育的一般原则的依据不包括

① 人性和现代人发展的需要

② 现代社会发展需要

③ 教育自身现代化的需要

④ 人道主义的需要

查看完整题目与答案

【单选题】孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话强调是以下哪种方法的重要性

① 说理教育法

② 榜样教育法

③ 陶冶教育法

④ 自我修养法

查看完整题目与答案

【单选题】间接经验为主的课程其表现形式是

① 学科课程

② 活动课程

③ 综合课程

④ 潜在课程

查看完整题目与答案

【单选题】在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是

① 个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发

② 社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要

③ 个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值

④ 个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续

查看完整题目与答案

【单选题】下列是个人本位论的观点的是

① 个人的价值高于社会的价值，社会的价值只在于它有助于个人的发展

② 人实际上因为生活在社会中才是人

③ 社会的价值高于个人的价值，教育应以满足社会发展需要为首要目的。

④ 教育的一切都应服从于社会的意志

查看完整题目与答案