( )是指作为客体的课程属性同主体的需要之间的一种特定关系，指课程在满足个体及社会需要中的有用性。

【单选题】

① 课程实施

② 课程价值

③ 课程经验

④ 课程发展

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【判断题】

一种客体，能满足主体的需要，对主体来说它就是有用的、有价值的。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】

（　　）是指某一种事物对人的有用性。

① 法治

② 价值

③ 公平

④ 敬业

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【判断题】

幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。

① 正确

② 错误

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【判断题】

幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求,对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。

① 正确

② 错误

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【单选题】

在物质需要得到一定满足的时候，人们通常会产生两种需要，一种是健康需要，一种是（）

① 物质需要

② 自我实现

③ 精神需要

④ 成功需要

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【单选题】

（）是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论权衡，以获得一致性的理解与解释，最终作出恰当的、一致性的课程变革的决定及相应的策略。

① 课程合作

② 课程开发

③ 课程民主

④ 课程审议

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【单选题】

“课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习的东西”；“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种

① 制度课程

② 体验课程

③ 理想课程

④ 正式课程

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【判断题】

价值是在主体与客体的相互作用中发生的，价值是一种关系。（　　）

① 对

② 错

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【多选题】

所谓组织是指具有（），同时又同外部环境之间保持着密切联系的一种社会实体。

① 战略目标

② 明确的目标导向

③ 精心设计的结构

④ 有意识协调的活动系统

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