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【单选题】
下列说法哪一个不正确()

自定义放映允许用户设计组合放映幻灯片的范围顺序
在定义“自定义放映”时可以按住“Shift”键,同时选定多张幻灯片
删除自定义放映幻灯片时,实际的幻灯片也会被删除
在自定义放映方式下幻灯片内容不能修改
【单选题】
下列关于总线的说法哪一个不正确( )。

总线般不能够被控制
总线的主要作用就是信息往来的通道
总线般都要遵循定的标准来实现
总线不仅仅就是整机机箱内,也能够延伸很长,与物理距离较远的设备通讯
【单选题】
下列关于总线的说法哪一个不正确( )。

总线般不能够被控制
总线的主要作用就是信息往来的通道
总线般都要遵循定的标准来实现
总线不仅仅就是整机机箱内,也能够延伸很长,与物理距离较远的设备通讯
【单选题】
下列关于指令的说法哪一个不正确( )。

指令是串二进制编码
指令只能用英文符号编写
高级语言指令必须翻译(编译)为机器指令才能执行
冯诺依曼型计算机的指令般需要提前编写提前存储
【单选题】
下列关于指令的说法哪一个不正确( )。

指令是串二进制编码
指令只能用英文符号编写
高级语言指令必须翻译(编译)为机器指令才能执行
冯诺依曼型计算机的指令般需要提前编写提前存储
【单选题】
下列说法哪一个不正确

20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的种分析、解决教育或教学问题的综合技术
20世纪70年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
【单选题】
下列说法哪一个不正确

20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的种分析、解决教育或教学问题的综合技术
20世纪70年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
【单选题】
下列说法哪一个不正确

计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末
20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动
当前,CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式
早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响
【单选题】
下列说法哪一个不正确

计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末
期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动
当前,CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式
早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响
【单选题】
下列关于整机系统的说法哪一个不正确( )。

现代计算机器中,可以将弗洛伊曼型计算机的五大部件集中于块芯片制造出来
整机系统中必须带操作系统
现代计算机中扩展的板卡如显卡、声卡、网卡等也可以当作一个小型专用的整机系统看待
理解一个整机系统,从其五大部件去分析是一个很好的切入点