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【判断题】
人类知识不是幼儿园课程编制理论决策依据

正确
错误
【单选题】
( )是指幼儿园课程编制概括性思路

幼儿园课程编制模式
幼儿园课程编制目标
幼儿园课程编制方法
幼儿园课程编制原则
【多选题】
幼儿园课程编制过程包括

教育理念的确立
教育目标的确定
课程内容选择
教育活动组织
课程评价实施
【单选题】
以下哪一项不是幼儿园制定课程目标的依据( )

情感态度
儿童发展
社会需求
人类知识
【多选题】
课程编制目标模式对幼儿园课程编制产生影响有

强调课程目标的制定
强调根据儿童兴趣和需要组织活动,尊重儿童选择和创造
强调课程目标的层层分解并落实于具体教育活动
强调教师是儿童学习引导者、解释者、环境创设者和材料提供者
强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育结果
【单选题】
( )决定了幼儿园课程定义,决定了幼儿园课程各要素性质。

幼儿园课程实施
幼儿园课程内容
幼儿园课程取向
幼儿园课程价值取向
【单选题】
幼儿园课程幼儿园教育活动之间关系是

幼儿园教育活动包括幼儿园课程
幼儿园中各种类型教育活动组成了幼儿园课程
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
幼儿园教育活动是一个宏观类概念,幼儿园课程是一个微观子概念
【单选题】
幼儿园课程幼儿园教育活动之间关系是( )

幼儿园教育活动包括幼儿园课程
幼儿园教育活动是一个宏观类概念,幼儿园课程是一个微观子概念情景
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
幼儿园中各种类型教育活动组成了幼儿园课程
【简答题】
分析课程编制目标模式特点及其对幼儿园课程编制影响。

【单选题】
如果幼儿园课程教育理念强调教师教学学业知识和技能,那么幼儿园课程常被看成( )

学科或科目
价值取向
传递或灌输
过程取向或结果取向