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【单选题】
学前
儿童
社会教育
不
兼具
( )。
①
常识性
②
道德性
③
规律性
④
生活与人文性
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
活动的评价,不包括( )。
①
学前
儿童
社会教育
内容的确定
②
学前
儿童
社会教育
内容使用方法的确定
③
学前
儿童
社会教育
内容的处理
④
学前
儿童
社会教育
目标制定和落实的评价
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
结果评价,不包括( )。
①
教师对
学前
儿童
社会教育
的结果测评
②
学前
儿童
社会
性发展的表现
③
教师对自己的教学结果作自我评价
④
教师在实施过程中是否做到因材施教
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的途径,不包括( )。
①
社会教育
②
幼儿园
教育
③
大自然
教育
④
家庭
教育
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【多选题】
学前
儿童
社会教育
目标制定依据包括()。
①
以《指南》和《纲要》为依据
②
以
学前
儿童
的
社会
性发展水平为依据
③
以一定的
社会
培养目标为依据
④
以
学前
儿童
社会教育
学科的发展为依据
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的研究任务,不包括( )。
①
指导
学前
儿童
社会教育
实践
②
总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③
促进幼儿身心全面发展
④
揭示
学前
儿童
社会教育
的结伴原理和规律
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的专业准备,不包括( )。
①
掌握相关的知识、原理、规律与
教育
策略
②
提升自身的品格、
社会
能力与
教育
能力
③
树立正确的
学前
儿童
社会教育
观
④
正确评价和认识自己
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【多选题】
选择
学前
儿童
社会教育
内容的依据有哪些?()
①
学前
儿童
社会教育
目标
②
社会
现实
③
社会
发展状况
④
幼儿的发展
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【多选题】
开展
学前
儿童
社会教育
评价的意义有哪些?()
①
有助于探索
学前
儿童
社会
性发展的个体差异
②
有助于改善幼儿园和家庭的
社会教育
水平
③
为实现
学前
儿童
社会教育
目标提供保证
④
为选择最佳的
社会教育
方案和模式提供依据
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的意义不包括( )。
①
促进
学前
儿童
的完整发展
②
实现
社会
文化的延续,为
社会
培养合格公民
③
促进
儿童
积极的
社会
化
④
培养
儿童
独立自主的品质
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