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【单选题】
下列
哪项
不是
学前
儿童
容易发生气管异物
的
原因
①
咀嚼吞咽功能差
②
手口动作多
③
喉部保护性反射功能发育不全
④
模仿
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【多选题】
下面
哪些属于
学前
儿童
科学教育
内容
选编
的
原则( )。
①
科学性
②
启蒙性
③
时代性
④
系统性
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【单选题】
( )
不是
学前
儿童
社会教育教学准备
的
内容
。
①
物质
②
情感准备
③
经验准备
④
老师
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【单选题】
有时应上司要求,文员参与会见或会谈,以下
哪项内容
不是
文员
的
任务?( )。
①
准备资料
②
B.发表意见
③
现场服务
④
会议或会谈记录
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【单选题】
下列
哪项内容
不属于人员培训
内容
的
范畴()。
①
信息系统
的
基本概念
②
计算机基本知识
③
其他企业
的
信息系统操作
方法
④
管理
方法
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【判断题】
语言
发展
对
学前
儿童
性格形成和
发展
没有促进作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前
儿童
科学教育
评价
是一个反馈——矫正系统体现了
学前
儿童
科学教育
评价
的
( )意义
①
控制
学前
儿童
科学教育质量
的
手段
②
积累
学前
儿童
科学教育经验
的
主要途径
③
提高
学前
儿童
科学教育
的
水平
④
改进
学前
儿童
科学教育
的
依据
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
方法
的
选择和使用
的
评价
,不包括( )。
①
是否合于目标、
内容
②
是否精炼有效
③
是否有良好教育效果
④
是否合于
儿童
发展
需要
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【单选题】
( )不属于
学前
儿童
社会教育目标制定和落实
的
评价
的
内容
。
①
教师是否知晓
学前
儿童
社会教育
的
总目标的
内容
、落实
方法
和操作性方案
②
是否能将
学前
儿童
社会教育目标细化为课堂教学目标
③
教师是否知晓
学前
儿童
社会教育
的
领域目标的
内容
、落实
方法
和操作性方案
④
教师
的
目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
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【多选题】
下面
哪几个是
学前
儿童
科学教育中常用
的
评价
方式( )。
①
观察法
②
访谈法
③
测试法
④
比较分析法
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