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【单选题】
( )不是学前儿童社会教育评价领域的意义。

① 使评价主体发现就自己的不足
② 检验教学目标的完成程度
③ 学前儿童社会教育评价是一种信息反馈机制
④ 指明教育工作应当前进的航向
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【单选题】
科学教育活动过程是学前儿童( )科学家科学探索的过程

① 复制
② 模仿
③ 重演
④ 学习
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【单选题】
学前儿童科学教育是( )体系中的一部分

① 学前教育体系
② 儿童教育体系
③ 小学教育体系
④ 幼儿教育体系
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【多选题】
学前儿童社会教育目标制定依据包括（）。

① 以《指南》和《纲要》为依据
② 以学前儿童的社会性发展水平为依据
③ 以一定的社会培养目标为依据
④ 以学前儿童社会教育学科的发展为依据
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【单选题】
四个层次的学前儿童科学教育目标，构成了一个( )式的目标层次结构

① 蜂窝
② 铃铛
③ 平行
④ 金字塔
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【单选题】
四个层次的学前儿童科学教育目标，构成了一个( )式的目标层次结构

① 铃铛
② 蜂窝
③ 平行
④ 金字塔
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【单选题】
对学前儿童科学教育活动的评价应该是（ ）

① 依据方法，往往是方法的细化
② 依据标准，往往是标准的细化
③ 依据内容，往往是内容的细化
④ 依据目标，往往是目标的细化
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【单选题】
( )指学前儿童社会教育目标的建构要有一定的思想与价值指向。

① 科学性原则
② 动态性原则
③ 方向性原则
④ 层次性原则
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【简答题】
简述从儿童心理结构的维度，学前教育课程目标的划分。

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【单选题】
以下哪个选项不是学前儿童智育实施的途径( )

① 让学前儿童自主活动
② 创设宽松、自由的环境
③ 带领学前儿童背诵元素周期表
④ 组织多种形式的教育活动
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