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【单选题】
( )
是
指教师创造
一
定条件,组织学前儿童亲自参与某项
活动
,感知、体验
或
学习某种
社会
实践技能
的
社会教育
活动
。
①
角色扮演法
②
陶冶法
③
参观法
④
实践法
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【判断题】
从纵向看,学前儿童
社会教育
目标
可以分成三个层次。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教育
是
一种
什么样
的
社会
活动
①
特殊
的
②
普通
的
③
唯
一
的
④
少有的
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【单选题】
学前儿童
社会教育
内容组织
的
策略,不包括( )。
①
基于核心主题
的
整合性组织
②
基于经验
的
扩展性组织
③
基于
活动
的
渗透式组织
④
基于学生自身
的
需要
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【多选题】
从横向看,学前儿童
社会教育
目标
被划分为()两个领域。
①
社会
规则
②
人际交往
③
社会
适应
④
多元文化
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【单选题】
学前儿童
社会教育
的
研究对象,不包括( )。
①
对象
②
规律
③
原理和方法
④
个性
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【单选题】
( )不是学前儿童
社会教育
教学准备
的
内容。
①
物质
②
情感准备
③
经验准备
④
老师
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【单选题】
( )不是学前儿童
社会教育
过程设计
的
流程。
①
结束部分
②
导入部分
③
开始部分
④
展开部分
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【单选题】
学前儿童
社会教育
的
学科性质,不包括( )。
①
应用性
②
义务性
③
实践性
④
理论性
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【判断题】
教育
是
一种
培养人
的
社会
活动
。
①
正确
②
错误
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