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【判断题】
在学生空间中，只能显示在学课程，不能显示已学课程。（ ）

① 正确
② 错误
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【判断题】
制订学习计划只对在校学生很重要。

① 正确
② 错误
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【判断题】
课程标准是学生吸取知识的主要来源，也是学生学习的主要根据。

① 正确
② 错误
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【单选题】
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的

① 忠实取向
② 相互适应取向
③ 创生取向
④ 实践取向
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【单选题】
为了提高高层次人才培养计划成效，2012年启动（）。

① 国培计划
② 公费师范生计划
③ 千名中西部大学校长海外研修计划
④ 千人计划
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【单选题】
认为“只有那些为学生经历.理解和接受了的东西，才称得上课程的是（ ）这种课程观的观点。

① 课程是知识
② 课程是经验
③ 课程是活动
④ 课程是结果
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【多选题】
在“如何开展创新--国外案例”的讲课提到，日本的学校里开了很多科学课程或自然课程，由受过比较好教育的老师所教，带他们（ ）。

① 观测百叶窗
② 观测植物的生长情况
③ 观测化学反应情况
④ 朗读课文
⑤ 做数学题目
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【判断题】
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

① 正确
② 错误
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【判断题】
审题指导以培养学生的审题敏捷性为主要目标。

① 正确
② 错误
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【单选题】
“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的（ ）。

① 聚合思维
② 发散思维
③ 形象思维
④ 抽象思维
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