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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
的途径,
不包括
( )。
①
社会
教育
②
幼儿园
教育
③
大自然
教育
④
家庭
教育
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
的专业准备,
不包括
( )。
①
掌握相关的知识、原理、规律与
教育
策略
②
提升自身的品格、社会能力与
教育
能力
③
树立正确的
学前
儿童
社会
教育
观
④
正确评价和认识自己
查看答案解析
【单选题】
学前
儿童
社会
教育
的原则,
不包括
( )。
①
情感支持性原则
②
生活
教育
原则
③
正面
教育
原则
④
侧面
教育
原则
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【单选题】
以下不属于专门的
学前
儿童
科学
教育
活动
的是( )
①
区角
活动
中的科学
教育
②
集体教学
活动
的科学
教育
③
偶发性科学
教育
活动
④
小组教学中的科学
教育
活动
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【多选题】
实施
学前
儿童
社会
教育
活动
的评价时评价哪些内容?()
①
评价
活动
目标
②
评价
活动
的内容
③
评价
活动
的准备
④
评价
活动
的
过程
和
活动
的效果
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【单选题】
学习和游戏是根据( )来划分的
学前
儿童
教育
活动
①
活动
性质
②
组织形式
③
活动
的内容
④
一日
活动
的组织
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【单选题】
学前
儿童
健康
教育
的本质是( )。
①
生活
教育
②
社会
教育
③
道德
教育
④
情感
教育
查看答案解析
【单选题】
以下不属于渗透的
学前
儿童
科学
教育
活动
的是( )
①
其他
活动
中的科学
教育
②
区角
活动
中的科学
教育
③
日常生活中的科学
教育
④
游戏
活动
中的科学
教育
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【单选题】
关于“单一科目”
健康
教育
活动
的
设计
,理解错误的是( )
①
以教师为主体
设计
活动
,有利于
活动
目标的实现
②
活动
设计
具有明显的重
健康
科目倾向,有利于
健康
教育
的落实
③
活动
以目标为中心
设计
活动
,结构化程度高
④
这个
教育
活动
的基本特征是幼儿为中心展开
教育
活动
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【单选题】
关于单一科目
健康
教育
活动
的
设计
,理解错误的是( )
①
活动
以目标为中心
设计
活动
,结构化程度高
②
以教师为主体
设计
活动
,有利于
活动
目标的实现
③
这个
教育
活动
的基本特征是幼儿为中心展开
教育
活动
④
活动
设计
具有明显的重
健康
科目倾向,有利于
健康
教育
的落实
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