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【单选题】
学前儿童爱发脾气，想哭就哭，体现了学前儿童社会情感发展的( )。

① 易受感染
② 容易变化，呈现两极化特征
③ 具有冲动性
④ 具有稳定性
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【单选题】
学前儿童的“说谎”是由于( )。

① 喜欢说谎
② 不能区分真实和幻想
③ 无意中得到了强化
④ 父母教养方式问题
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【单选题】
在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养( )。

① 反馈性倾听能力
② 辨析性倾听能力
③ 理解性倾听能力
④ 有意识倾听能力
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【单选题】
学前儿童社会情感发展的内容，不包括( )。

① 道德情感的发展
② 对他人认识的发展
③ 学前儿童情绪的社会化
④ 依恋的发展
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【多选题】
学前儿童文学作品应具有（）特点。

① 形象鲜明生动
② 结构简单有趣
③ 语言浅显易懂
④ 题材以学前儿童熟悉的生活为主
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【多选题】
学前儿童社会教育目标制定依据包括（）。

① 以《指南》和《纲要》为依据
② 以学前儿童的社会性发展水平为依据
③ 以一定的社会培养目标为依据
④ 以学前儿童社会教育学科的发展为依据
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【单选题】
( )是最符合学前儿童身心发展需要的活动，是学前儿童最喜爱的活动。

① 户外锻炼
② 游戏
③ 语言活动
④ 学习
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【单选题】
学前儿童游戏活动要注意( )。

① 尽可能在户外进行、运动过量、安全、愉快的情绪
② 尽可能在户外进行、负担过重、安全、愉快的情绪
③ 不要大声喧哗、负担过重、安全、愉快的情绪
④ 不要在户外进行、负担过重、安全、愉快的情绪
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【单选题】
学前儿童语言教育评价主要包括( )。

① 对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
② 对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
③ 对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
④ 对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
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【单选题】
学前全语言教育重点强调儿童母语能力的同时，也积极对他们进行( )能力的启蒙。

① 书面语
② 倾听
③ 第二语言
④ 交谈
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