【单选题】
恰当地处理学科知识与课程内容的关系意味着要实现
【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与个体和群体儿童的( ) 相符合
【单选题】
学科教学的()目标是学科育德的主要内容。
【单选题】
( )不是学前儿童社会教育评价领域的意义。
【单选题】
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及( )等等的特征。
【判断题】
综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心,如以科学领域为中心,以美术领域为中心等来设计,融合其他领域的教育内容,但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心,也不管采用什么方式来综合,幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身,都是不可分割的整体。因此可以说,幼儿园课程的综合化,应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
【判断题】
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是课程是知识的表现。
【判断题】
综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据的课程特征,在这种课程中,教育活动打破了学科的界限,与儿童的真实生活经验相符合。
【单选题】
机械学科是交大的传统优势学科,它创建于( )年。
【单选题】
机械学科是交大的传统优势学科,它创建于( )年