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【多选题】
幼儿园“STS”
教育
的
特点
有( )。
①
幼儿园“STS”
教育
是十分复杂
的
②
幼儿园“STS”
教育
必须是建立在学前儿童
的
经验
层次
上
的
。
③
幼儿园“STS”
教育
是儿童科学
教育
的
拓展。
④
幼儿园“STS”
教育
能产生良好
的
行为效果
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【单选题】
语文课程标准
要求
小学第一
学
段
学生( )。
①
有较强
的
独立识字能力
②
有主动识字
的
习惯
③
有主动识字
的
愿望
④
有主动开口
的
愿望
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【判断题】
教育
目的是指规定
教育
要
实现
的
结果或
要
达到
的
目标
①
正确
②
错误
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【多选题】
坚持______
的
要求
,开展党
的
群众路线
教育
实践活动
和
“三严三实”专题
教育
,推进“两
学
一做”学习
教育
常态化制度化,全党理想信念更加坚定、党性更加坚强。
①
照镜子
②
正衣冠
③
洗洗澡
④
治治病
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【多选题】
坚持______
的
要求
,开展党
的
群众路线
教育
实践活动
和
“三严三实”专题
教育
,推进“两
学
一做”学习
教育
常态化制度化,全党理想信念更加坚定、党性更加坚强。
①
A.照镜子
②
B.正衣冠
③
C.洗洗澡
④
D.治治病
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【单选题】
学前
教育
学
独立
的
标志是()
的
《幼儿园
教育
学
》
的
于1861出版。
①
夸美纽斯
②
杜威
③
福禄培尔
④
蒙台梭利
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【单选题】
( )不属于学前儿童社会
教育
目标
制定
和
落实
的
评价
的
内容。
①
教师是否知晓学前儿童社会
教育
的
总目标的内容、落实方法
和
操作性方案
②
是否能将学前儿童社会
教育
目标细化为课堂教学目标
③
教师是否知晓学前儿童社会
教育
的
领域目标的内容、落实方法
和
操作性方案
④
教师
的
目标
制定
是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
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【多选题】
学前
教育
环境,按照
教育
的
不同
场所可以分为()。
①
家庭
②
幼儿园
③
公园
④
社区环境
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【单选题】
造成
不同
地区
和
学校之间出现
教育
经费差距
的
原因有( )。
①
经济发展水平差异、
教育
基础
的
悬殊、政府
的
非均衡发展政策
②
文化传统
的
不同
③
教育
基础
的
悬殊
④
政府
的
非均衡发展政策
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【多选题】
下列
符合
终身
教育
思想
的
观点包括( )。
①
人格
的
发展是通过人
的
一生来完成
的
②
教育
不能停止在儿童期
和
青年期
③
只要人活着,
教育
就应该是继续
的
④
人
的
一生分为学习期
和
工作期两个阶段
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