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【单选题】
( )是指作为客体的课程属性同主体的需要之间的一种特定关系，指课程在满足个体及社会需要中的有用性。

① 课程实施
② 课程价值
③ 课程经验
④ 课程发展
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【单选题】
根据本课程，绿色食品属于（）范畴。

① 智能经济
② 数字经济
③ 生物经济
④ 低碳经济
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【单选题】
根据本课程，在技术领先的发达国家,创新是指（）。

① 本国内新的产品设计和生产工艺
② 有效利用国际技术资源，学习、利用和传播外国技术，以及对其进行适应性改造
③ 采用比其他国家更新、更先进的技术
④ 从引进技术消化吸收到自主创新
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【单选题】
根据（ ）不同，课程资源可以分为校内课程资源和校外课程资源。

① 载体形式
② 价值取向
③ 功能特点
④ 空间分布
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【单选题】
“学校课程不仅适应着社会生活，还不断改造着社会生活”，这体现了学校课程与社会生活的

① 被动适应关系
② 主动适应关系
③ 超越关系
④ 对立关系
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【单选题】
（ ）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动
② 课程内容即课程标准
③ 课程内容即学习经验
④ 课程内容即教材
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【判断题】
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术，信息资源，信息方法，人力资源和网络有机结合。

① 对
② 错
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【单选题】
现代课程之父泰勒的课程编制原理主要强调的是( )。

① 目标对课程的主导
② 学生对课程的评价
③ 教师对课程的执行
④ 专家对课程的设计
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【单选题】
在课程实施的忠实取向看来，课程变革是

① 教师和学生个性的成长与发展过程
② 一个复杂的、非线性的和不可预知的过程
③ 一种线性过程
④ 全面更新课程内容的过程
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【单选题】
下面不属于《普通高中数学课程标准》提出的课程基本理念的是（）。

① A.学生发展为本，立德树人，提升素养
② B.优化课程结构，突出主线，精选内容
③ C.重视过程评价，聚焦素养，提高质量
④ D.把握学生特点，启发服考，创新教学
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