( )强调凡是具有教育价值的结果，不论是否与预定目标相符合，都应受到评价的支持与肯定，特别是过程中幼儿的表现、幼儿的兴趣和需要。

【单选题】

( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标

① 表现性目标

② 生成性目标

③ 行为目标

④ 操作性目标

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【判断题】

循序渐进原则是指在幼儿体育活动开展过程中，不论是内容、运动量的安排还是教师采用的各种手段和方法，都应该遵循由易到难、由小到大、由简到繁的过程逐步提高。

① 正确

② 错误

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【判断题】

循序渐进原则是指在幼儿体育活动开展过程中，不论是内容、运动量的安排还是教师采用的各种手段和方法，都应该遵循由易到难、由小到大、由简到繁的过程逐步提高

① 正确

② 错误

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【单选题】

在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和（）两方面进行评价。

① 独特见解

② 创造性表现

③ 注意力

④ 口语表述行为

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【单选题】

幼儿园教育评价是否科学、恰当，主要取决于（　）。

① 幼儿教师是否重视

② 学生是否积极配合

③ 幼儿园领导是否大力支持

④ 评价方案是否科学

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【判断题】

艺术教育要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

① 正确

② 错误

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【判断题】

教师要将幼儿在活动中形成的新热点、出现的新问题与原计划进行有效地整合，生成新的活动目标和环节，使活动组织实施过程更具有弹性和灵活性，更符合幼儿的实际需要。

① 正确

② 错误

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【多选题】

幼儿在学习过程中需要掌握的知识技能包括

① 学习的知识技能

② 为人处事

③ 良好的习惯

④ 我们熟知的学科领域的知识技能

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【单选题】

在进行幼儿园教育活动的评价时（）

① 对高结构教育活动的评价，不强调活动目标是否达成，强调教育活动的过程对幼儿发展的意义

② 对低结构教育活动的评价，强调的则是教育结果，强调幼儿是否达成预期的教育要求

③ 随着活动在结构化程度上的降低而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合

④ 随着活动在结构化程度上的提高而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合

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【判断题】

游戏能够促进幼儿的社会性特别是社会交往能力的发展，交流、协商、合作、讨论、分享是幼儿社会交往能力发展的基础目标。

① 正确

② 错误

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